Jak napsat příběh pro děti -

Napsat příběh pro děti, musíte mít živou představivost a schopnost myslet jako dítě. Možná budete muset přijít s příběhem dětí jako domácí úkoly nebo pro nezávislý projekt. Buďte to, jak to může, začít s brainstormingem myšlenek, které by chtěly dětem. Pak napište příběh se silným vstupem, řádkem a morálkou. Ujistěte se, že upravte hotový příběh tak, aby to je velký úspěch mezi mladými čtenáři.

Kroky

Metoda 1 z 3:

Výcvik

jeden. Určete věkovou skupinu, pro kterou píšete. Dětské příběhy jsou často psány s přihlédnutím ke specifické věkové skupině. Budete psát příběh pro děti? Nebo pro starší děti? Určete, zda píšete pro kluky ve věku 2-4, 4-7 nebo 8-10 let. Z toho bude záviset na jazyce, charakteru a stylu historie.

Například, pokud píšete pro děti ve věku 2-4 nebo 4-7 let, použijte jednoduchý jazyk a velmi krátké věty.
Pokud píšete po dobu 8-10 let, můžete použít malý složitější jazyk a nabízí delší než čtyři nebo pět slov.

2. Inspirovat s dětskými vzpomínkami. Vzpomeňte si, co se zdálo, že dech beroucí, podivné nebo trochu úžasné v dětství. Použijte vzpomínky jako základ pro váš příběh.

Například, možná jste měl mimořádný den ve třetí třídě, kterou byste mohli proměnit v zábavný příběh. Nebo, možná ve velmi mladém věku, který jste navštívili zemi někoho jiného a máte příběh z výletu, který si užijete děti.

3. Udělejte si jednoduchou věc a udělejte to neobvyklé. Vyberte každodenní činnost nebo událost a přidejte k ní nějakou fikci. Například zapněte absurdní prvek. Použijte svou představivost, abyste se pokusili podívat se na událost očima dítěte.

Například můžete mít obyčejnou akci, jako je výlet do zubaře, a dělat zářez fikce, oživení zařízení, které lékař používá. Nebo můžete popsat, jak je dítě poprvé v oceánu a jde do báječných dobrodružství v jeho hloubkách.

4. Vyberte téma nebo nápad pro historii. Přítomnost centrálního tématu v příběhu vám pomůže generovat nápady. Soustředit se na takové verze, jako je láska, ztráta, identita nebo přátelství z pohledu dítěte. Myslet si jako dítě se může podívat na toto téma a prozkoumat to.

Můžete se například naučit téma přátelství, se zaměřením na vztah mezi holčičkou a její domácí želva.

Pět. Přijít s jedinečnou hlavní postavou. Někdy dětský příběh udržuje rozpoznatelný a jedinečný hlavní hrdina. Myslíte, jaké typy postav jsou vzácné v dětských příbězích. Udělej si svůj hrdina speciální, s použitím skutečných kvalit dětí a dospělých, které najdete zajímavé.

Můžete například všimnout, že neexistuje tolik dětských příběhů, kde hlavní hrdinka je neevropská závodová dívka. A na základě tohoto pozorování můžete vytvořit hlavní postavu, která tuto mezeru vyplní.

6. Dodejte hlavní postavě pair-trojika výrazných funkcí. Odřízněte charakter, abyste vynikli čtenářům ukončením jedinečnou fyzikálními údaji, například specifickým účesem, zvláštním způsobem oblékání nebo rozlišovací chůze. Můžete také dát jako vlastnost charakteru jako dobré srdce, lásku k dobrodružství nebo tendenci dostat se do problémů.

Můžete například mít hlavní postavu, která vždy proplévá dlouhé vlasy v copáncích a posedlé želvy. Nebo bude mít na ruce výraznou jizvu od okamžiku, kdy padla ze stromu.

7. Přijít s úvodem. Rozdělit Historie pro šest dílů, počínaje expozicí nebo správou. V úvodu představujete místo akce, hlavní postavu a konfliktu. Začněte podle názvu hlavní postavy a poté popište konkrétní místo nebo umístění. Poté je to možné obecně nakreslit přání nebo účel charakteru, stejně jako překážku nebo problému, s nimiž se musí vypořádat.

Můžete například mít takovou expozici: mladá dívka s názvem Fiona, která sní o domácím mazlíčku, detekuje želvu v jezeře u domu.

osm. Přidat katalyzátor. Tato událost nebo rozhodnutí, které mění hlavní postavu nebo ho zpochybňuje. Může pocházet z jiného znaku. Nebo pocházet z jakékoli instituce, například ze školy nebo z práce. Nebo dokonce jít z přírody (například bouře nebo tornádo).

Zde je příklad katalyzátoru: Maminka Fionon říká, že nemůže mít mazlíček, protože je to příliš velká odpovědnost.

devět. Přidat riziko. V řetězci rozvíjíte svou hlavní postavu a zkoumáte jeho vztahy s jinými znaky v historii. Ukažte jeho život uprostřed akce katalyzátoru. Popište, jak se k této situaci překopí nebo přizpůsobuje.

Můžete například mít takovou kravatu: Fiona chytí želvu, skrývá ji v batohu a nese s ním v tajnosti, takže máma nic neuznává nic.

10. Přijít s dramatickým vrcholem. Vyvrcholení je nejvyšším bodem příběhu, kde hlavní postava musí přijmout důležité rozhodnutí nebo učinit hlavní výběr. Vyvrcholení by mělo být plné dramatu a být nejvíce vzrušujícím bodem v historii.

Například, můžete mít takový vrchol: máma Fiona detekuje želvu v batohu a řekne své dceři, že želva nemůže být její mazlíček.

jedenáct. Přidat rozsah. Jedná se o bod, kde se hlavní postava zabývá výsledky podle svého výběru. Možná bude muset jezdit na jeho vině nebo rozhodnout. V této části spiknutí může postava také spojit s jiným hrdinou.

Můžete například mít takový otáčení: Fiona a její matka přichází do sporu, a želva běží dolů. A když si to všimnou, oba jdou hledat.

12. Dokončete křižovatku. Junction dokončí historii. Říká čtenáři, zda hlavní hrdina uspěl nebo nedosáhl svého cíle. Možná, že vaše hlavní postava dostane požadované. Nebo jít na kompromis.

Můžete například mít takovou křižovatku: Fiona a její máma najít želvu v jezeře a sledovat dohromady, která se vznáší.

13. Přečtěte si příklady dětských příběhů. Získejte nejlepší představu o žánru, čtení příkladů úspěšných dětských příběhů. Podívejte se na příběhy, které jsou zaměřeny na demografickou nebo věkovou skupinu, o kterou máte zájem. Například:

"Kde Monsters žijí", Maurice Sendak

"Poket Charlotte", Alvin Brooks White

"Grofalo", Julia Donaldson

"Tajemná zahrada", Francis Eliza Burnett

Metoda 2 z 3:

Tvorba Chernovika

jeden. Přijít s vzrušujícím zavedením. Začněte s větou, že čtenář bude okamžitě hoo. Použijte podivný obraz hlavní postavy jako vstup. Zobrazit charakter v akci. Úvod by měl nastavit tón pro zbytek příběhu a dát čtenáři představu o tom, co očekávat.

Zde jsou například první řádky z knihy "Harry Potter a kámen filozofa": "Pan a paní Dursl žila v domě číslo čtyři na ulici Tice a vždy uvedli, že jsou slávy Bohu, absolutně normálním lidem. Od koho se někdo, a od nich nemohl očekávat, že spadne do nějaké podivné nebo tajemné situace. Pan a paní Dursla léčila jakékoli zvláštnosti, hádanky a jiným nesmyslem ".
Tato položka vytváří povahu a tón příběhu a také náznaky, že se stane "podivná nebo tajemná situace".

2. Použijte jazyk pocitu a položte položky. Oživit své postavy tím, že se důraz na to, co vidí, slyší, cítit, stejně jako to, co pachy cítí, že chuť a co se dotknou. Zahrnout jazyk, který popisuje pocit, aby publikum zůstaly zapojeny do historie.

Můžete například popsat situaci jako "hlučné a energický" nebo "horké a dusky".

Kromě toho můžete použít zvuky, jako je "Bryak", "boom", "Schomen" a "Fusion", aby se příběh zajímavých pro čtenáře.

3. Zapněte příběh Rhyme. Uchopte pozornost malých čtenářů přidáním rýmujících slov do vašeho příběhu. Snažte se psát s rýmuchovanými vazbami, kde konec každých dvou řádků zvuku souhlásky. Nebo použít rýmu v jedné větě, například: "Udělal všechny šroubové burum," - nebo: "Byla řezána a odvážná".

Můžete použít přesné rýmu, kde samohlásky a souhláskové zvuky se shodují. Například "radost" a "sladkost".

Nebo můžete provést nepřesný rytmus, kde se shodují pouze samohlásky nebo souhláskové zvuky. Například "večer" a "ramena".

4. Použijte opakování. Vytvořte jazyk svých příběhů nezapomenutelných, opakuje klíčová slova nebo fráze v celé knize. Díky opakování držíte pozornost čtenáře a příběh "uvízl" v jeho hlavě.

Například, můžete opakovat otázku "Kde je chyba Dorothy?"Během celé historie. Nebo můžete opakovat frázi: "Oh ne!"- nebo:" Čas přišel "udržet tempo a dynamiku příběhu.

Pět. Přidat alitalaci, metafora a srovnání. Aliterace je recepce, ve kterém každé slovo začíná stejným souhláskovým zvukem, například "gorilla řekla gorila" nebo "taras, tar" starosti ". To je zajímavý způsob, jak přidat rytmus do dopisu a udělat historii zábavy pro děti.

Metafora je porovnání dvou věcí. Můžete například přidat takovou metaforu jako: "želva je zelená skořápka plovoucí na jezeře".

Srovnání je srovnání dvou věcí používat slova "jako" nebo "takové ... jak". Například: "želva ve velikosti je stejná jako moje dlaň".

6. Snížit hlavní postavu, aby se vypořádal s konfliktem. Klíčovým prvkem dobré historie je konflikt, kdy hlavní postava musí překonat překážku nebo problém nebo vyřešit určitou otázku, aby uspělo. Omezte svůj příběh s jedním specifickým a srozumitelným pro konflikt čtenáře. Můžete například mít hlavní postavu, která nepřijímá společnost nebo kdo má potíže s rodinou nebo s fyzickým rozvojem.

Dalším společným konfliktem v příbězích dětí je strach z neznámého, například zvládnout novou dovednost, přesunout se na nové místo nebo ztratit se.

Takže, můžete mít hlavní postavu, která nemůže "zapadnout" do školního života, tak se rozhodne udělat želvu s vaším nejlepším přítelem. Nebo možná se bojí suterénu ve svém domě a musí se naučit porazit své obavy.

7. Učinit morálkou historie života-potvrzující, ale ne morální. Většina dětských příběhů má šťastný, život-potvrzující konec s morálkou. Mělo by se však příliš autoritářské. Tenká morálka bude efektivnější a méně zatížena pro vaše čtenáře.

Pokuste se převést morálku prostřednictvím akcí vašich postav. Například ukázat dívku a mámu objímat jezero, když želva plováky. Takže dáte lekci, kterou potřebujete hledat podporu od rodiny, ale nebudete číst morálku.

osm. Udělat ilustrace pro příběh. Většina knih pro děti je propuštěna s ilustracemi, které vizuálně oživí příběh. Snaž se Nakreslete je sami Nebo skrýt ilustrátor.

V mnoha dětských knihách jsou ilustrace naplněny polovinu práce, aby sdělit příběh čtenáře. Mohou zahrnovat takové postavy, jako je oblečení, účes, vývoje obličeje a barvu pleti.

Ve většině případů jsou ilustrace k dětským knihám vytvořeny po psaní příběhu. To umožňuje ilustrátor pracovat na základě obsahu každé scény nebo příběhu.

Metoda 3 z 3:

Redaktoři

jeden. Přečtěte si příběh nahlas. Jakmile dokončíte hrubou verzi příběhu dětí, přečtěte si nahlas. Poslouchejte, jak to zní na papíře. Všimněte si, že se nezdá být příliš složitý jazyk nebo nepochopitelný pro vaši cílovou věkovou skupinu. Opravte příběh, aby bylo snadné číst a následovat jeho příběh.

2. Ukázat příběh dětí. Získejte zpětnou vazbu z cílové věkové skupiny. Zeptejte se svých bratrů a sestra, mladší rodinné příslušníky nebo děti ve škole Přečtěte si svůj příběh a zanechávejte zpětnou vazbu. Opravte příběh, který má být atraktivnější a srozumitelný pro děti.

3. Upravte délku příběhu a jeho stručnost. Re-přečtěte si návrh a ujistěte se, že není příliš dlouhý. Často nejúčinnější příběhy pro děti jsou krátké příběhy napsané v podstatě. Většina příběhů pro děti obsahuje velmi málo textu, a v tomto případě je lepší absorbován.

4. Zvažte schopnost publikovat příběh. Pokud se vám líbí váš příběh, můžete ji prezentovat vydavatelům, kteří pracují s dětmi. Napsat Žádost o publikování Jeho historie a posílat redaktoři a vydavatele.

Nebo si můžete vyzkoušet publikovat své dětské knihy sami a prodat čtenářům na internetu.