Jak učit angličtinu jako druhý jazyk pro začátečníky

Učit angličtinu jako druhý jazyk pro začátečníky - úkol není snadný. Budete muset vypořádat s různými obtížemi bez ohledu na předchozí zkušenosti. Stejně jako v případě jiných subjektů má každý student různé vzdělávací schopnosti. Současně závisí povaha problémů na rodném jazyce každého studenta. Díky snahám a znalostmi budete moci získat dovednosti potřebné pro učitele anglického jazyka jako druhý jazyk pro začátečníky.

Kroky

Část 1 z 3:

Základní momenty

jeden. Abeceda a čísla. První věc začít učení je abeceda a čísla. Odolné znalosti abecedy a čísla bude vynikající základnou pro další vzdělávací jazyk.

Nabídnout studentům, aby se naučili abecedu určitým dopisem. Například můžete začít s "A" a přebývat na "m". Žáci musí v tomto tempu uložit dopisy, ve kterém pohodlně pracují. Vyžadují z nich pečlivost, ale nebolí příliš náročné.
Nabídnout studentům pracovat s čísly. Stejně jako v případě písmen nemusíte přetížit studenty. Snažte se vytvořit tabulku, ve které budou studenti trénovat všechna písmena a čísla.
Použijte karty se slovy, která začínají na různých písmen abecedy zajistit materiál.
Pokud je studentovský rodný jazyk používán latinskou abecedou, bude pro něj snazší pamatovat na anglická písmena.

Obrázek s názvem Učit angličtinu jako druhý jazyk k začátečníkům krok 2

2. Výslovnost a složité zvuky. Výcvik výslovnosti zaujímá důležité místo při výuce angličtiny jako druhý jazyk. Zaměřte se na zvuky, které jsou obzvláště obtížné být poskytnuty studentům nováček:

Napisost "th". Kombinace písmen "Th" (jako ve slovech "Divadlo" nebo "věc") je prostě nepřítomná v mnoha jiných jazycích, včetně ruštiny. Z tohoto důvodu je mnoho studentů obtížné vyslovit odpovídající zvuk (zejména zástupce románských nebo slovanských jazykových skupin).

Zvuk "r". Z mnoha důvodů není zvuk "R" také snadný při studiu, včetně rusky mluvících studentů. Více komplikuje úkol různých výslovnosti v regionálních dialektech.

Zvuk "l". Dalším obtížím pro nováčky je zvuk "l". To se nevztahuje na ty, kteří mají ruský rodný jazyk, ale například charakteristické pro studenty z východní Asie. Ujistěte se, že pracujete na zvuku "L".

Zvuk "h".Tento zvuk je také komplikovaný pro studenty: například "x" v ruštině zcela zcela odlišný a nosiči španělského jazyka a jsou zvyklí na to, že není vyslovován. V angličtině je také nutné vzít v úvahu, že se může objevit v dopisech, například "GH" v "smích" nebo "sh" v "ryby".

Obrázek s názvem Učit angličtinu jako druhý jazyk k začátečníkům krok 3

3. Podstatná jména. Po studiu abecedy a čísel jít do podstatného jména. Takový úkol by neměl předložit potíže pro vaše studenty. Každý, kdo je obklopují, je nová lexikální jednotka pro zapamatování.

Začněte s jednoduchými položkami v kanceláři.

Pak prozkoumejte název objektů, které se nacházejí ve městě. Jako příklady mohou být tyto slova jako auto, dům, strom, silnice a mnoho dalších.

Pokračujte ve studiu předmětů, se kterými se studenti zabývají v každodenním životě - jméno potravin, elektroniky a podobně.

Obrázek s názvem Učit angličtinu jako druhý jazyk k začátečníkům krok 4

4. Adjektiva. Vysvětlují nebo popisují podstatná jména, a proto jsou důležité pro komunikaci. Je užitečné je vysvětlit ihned po podstatných jménech, protože adjektiva jsou používána pouze s nimi.

Adjektiva mění hodnoty nebo popisují jiná slova. Jako příklady můžete přivést divoký, hloupý, znepokojený, degree.

Obrázek s názvem Udělejte prezentaci zábavný krok 7

Pět. Slovesa. Studium sloves je obrovským krokem, který umožní studentům vypracovat dokončené nabídky (psaní nebo ústně).

Slovesa popisují akce. Zvažte se se studenty, jako jsou slovesa ráda mluvit, mluvit a vyslovit.

Zvláštní pozornost věnujte nesprávným slovesům. Sloveso jít bude vynikajícím příkladem při studiu takového komplexního fenoménu jako špatná anglická slovesa. V uplynulém čase, sloveso jít má formu, a pasáž minulého času vypadá jako pryč.

6. Nashia. Příplatky vysvětlují slovesa, přídavná jména nebo jiná příslovce a umožňují vám přidat další podrobnosti do nabídky. Žáci je mohou použít k tomu, aby řekli, jak nebo do jaké míry udělali něco. Také mohou popsat adjektiva s pomocí příslovců nahlásit více informací.

Potravky popisují nebo mění význam sloves, přídavných jmen a jiných příslovců. Zvířata: velmi, unaveně, šťastně a snadno.

Pokud slovo končí "-ly", s největší pravděpodobností je to příslovce.

Obrázek s názvem učit angličtinu jako druhý jazyk k začátečníkům krok 5

7. Časy a články. Po studiu podstatného jména, sloves a přídavných jmen agendy bude agenda časy a články. Pokud studenti nevědí, jak používat časy a články správně, prostě nebudou moci vypracovat návrhy.

Časy vám umožní vysvětlit, když se stane určitá událost. Vysvětlit učedníkům minulosti, současnosti a budoucnosti.

Články nesou dalších informací o podstatném jménu. V angličtině, články a, an a.

Ujistěte se, že studenti důkladně studují časy a články, protože bez nich není možné vypracovat návrhy a správně vyjádřit.

Obrázek s názvem Učit angličtinu jako druhý jazyk k začátečníkům krok 6

osm. Společné výrazy. V procesu učení povzbuzujte studenty, aby praktikovali jejich projev a aplikovali společné výrazy v něm. Je velmi důležité, protože studenti nebudou schopni pochopit význam mnoha podobných frází na základě doslovného významu použitých slov.

Opakujte fráze a tvoří návrhy s nimi, dokud se studenti nezaměňují nezaměnitelně v jejich řeči.

Začněte s takovými společnými výrazy jako nevadí, bezpochyby nebo věřit.

Poskytněte studentům seznam společných výrazů, které je třeba zapamatovat a pracovat.

Obrázek s názvem Učit angličtinu jako druhý jazyk k začátečníkům krok 7

devět. Základní návrhy nabídek. Pokud studenti již znají abecedu, slovesa a další části řeči, pak je čas je naučit navrhnout návrhy. Tyto informace jim pomohou správně psát a číst. Vysvětlete studentům pět základních způsobů, jak vypracovat návrhy, které se nacházejí v angličtině:

Typ typu slovesu nabídky. V takových návrzích následuje sloveso. Například: "pes běží".

Doplňkové návrhy. V takových nabídkách je na prvním místě, a následuje sloveso a doplnění. Například: "John jí pizzu".

Supply typu-sloveso-adjektivum nabídky. V takových nabídkách je na prvním místě, a následuje sloveso a přídavné jméno. Například: "Štěně je roztomilé".

Návrhy, jako je téma sloveso-příslovce. Takové návrhy se skládají z předmětu, slovesa a příslovce. Například: "Lev je kladen".

Návrhy, jako je předmět slovesné podstatné jméno. Takové návrhy se skládají z předmětu a slovesa a končí podstatnými jmény. Například: "Emmanuel je filozof".

Část 2 z 3:

Efektivní metody

jeden. Povzbuzujte studenty, aby v publiku mluvili pouze v angličtině. Vynikající způsob, jak zjednodušit učení - nabídnout studentům mluví ve třídě pouze v angličtině. Budou nuceni aktivně používat všechny své znalosti jazyka, stejně jako získání nových znalostí. Taková situace vytváří příznivou atmosféru pro efektivní učení.

Tento přístup použijte po studiu hlavních bodů (abeceda a čísel, základní otázky a pozdravy).
Pokud studenti dělají chyby, opravte je na cestách.
Vždy inspirujte studenty na plodné práci.
Nejlepší je použít přístup "Opakovat pro mě" a "Odpovědět otázky". Můžete například provést prohlášení nebo zeptat se na otázku, po kterém by studenti měli vyjádřit svůj názor nebo odpovědět na otázku v angličtině.
Nebuď příliš náročný. Nepokoušejte se přijmout studenty, kteří mají potíže a uchýšejí se k jejich rodnému jazyku. Snažte se jim pomoci.

Obrázek s názvem Učit angličtinu jako druhý jazyk k začátečníkům krok 9

2. Posílení ústních frází s písemnými výzvami. Vždy používejte ústní a písemné fráze, když vysvětlíte následující cvičení nebo domácí úkoly. Díky tomu budou studenti schopni vnímat slova pro slyšení a vidět je písemně. Takže bude pro ně snazší spojit psaní slovo s výslovností.

Připravte si úkoly a distribuujte je žákům v tisku. Pokud se školení uskutečňuje online, pak pošlete e-mailovou úlohu, po které vysvětluje úlohu ústně video odkazem.

Obrázek s názvem Učit angličtinu jako druhý jazyk k začátečníkům krok 10

3. Neustále sledujte úspěchy každého studenta. Kontrolní akademický výkon bez ohledu na typ lekce nebo úkolů. Musíte vědět, co studenti ukazují pokrok a jaké jsou potíže.

Pokud se učení děje v publiku, přiblíží se studenty a mluvit s nimi, aby pomohli vyrovnat se s obtížemi.

Při učení online, použijte zprávy a e-maily, abyste zůstali aktuální.

Řekněte učedníkům, že budete vždy rádi, že budete pomáhat během lekce a různé aktivity v publiku.

Obrázek s názvem Učit angličtinu jako druhý jazyk k začátečníkům krok 11

4. Použijte různé způsoby studia. Nováčci absorbují angličtinu efektivněji, pokud uplatňují různé způsoby studia. Odrůda je velmi důležitá, protože pro každý žák je zapotřebí individuální přístup:

rozvíjet ústní řeč;

Dotek písemných dovedností;

Provádět čtení cvičení;

Práce na vnímání sluchového jazyka;

Věnovat stejné pozornosti všem aspektům.

Obrázek s názvem Učit angličtinu jako druhý jazyk k začátečníkům krok 12

Pět. Odpojte lekce pro dočasné segmenty. Pokud pracujete s nováčci nebo studenty nejmladšího věku, pak sdílejte lekce pro několik segmentů 10 minut. Díky tomu studenti neztrácejí koncentraci a nepřeplňujete je s počtem nových informací.

Nemusíte nutně držet přesně 10 minut. Segmenty můžete mírně rozšiřovat, pokud se stane pozitivně na učení.

Po každé mini-lekci přejděte na zcela jiné téma. Mnohem snazší udržet koncentraci a není rozptýlen.

Denní změna plánu lekce a typy cvičení. Snažte se použít co nejvíce různých cvičení, aby studenti učinili úsilí a neměly relaxovat.

Část 3 z 3:

Výuka hry

jeden. Zvažte každé téma ve formě hry. Hry pomáhají učit se anglicky, protože prvek zábavy je vyroben a umožňuje si myslet méně šablony.

Použijte konkurenční konkurenční konkurenční hry, abyste rozvíjeli ducha soupeření.
Zapojte týmové hry tak, aby studenti usilovali o práci v týmu.
Použijte vývoj hry a schopnost budovat předpoklady. Můžete například zobrazit studenty karet s výzvami tak, aby nezávisle odhadovali správné odpovědi.

Obrázek s názvem Učit angličtinu jako druhý jazyk k začátečníkům krok 14

2. Použijte vizuální materiály. V procesu učení je důležité použít vizuální fondy k posílení lexikálních sdružení. Díky tomuto přístupu budou vaši studenti schopni lépe zapamatovat vztah mezi pojmy a nová slova, která jsou studovány ve třídách. Použijte tyto materiály:

Obrázky a fotky;

pohlednice;

nahrávání videa;

Mapy a schémata;

komiks. Tato metoda je zvláště dobrá, protože kombinuje vizuální a textové informace.

Obrázek s názvem Učit angličtinu jako druhý jazyk na začátečníky Krok 15

3. Použijte mobilní aplikace v angličtině. Výborný způsob, jak učit angličtinu - používat anglicky mluvící aplikace pro smartphony. Takové aplikace nám umožňují konsolidovat studované témata, zlepšit jazykové dovednosti, zapamatovat si nová slova a fráze.

Aplikace jsou k dispozici pro mobilní zařízení s různými operačními systémy.

Existuje velký výběr volných aplikací, jako je Duolingo.

Některé programy umožňují studentům pracovat ve skupině z různých zařízení.

Obrázek s názvem Učit angličtinu jako druhý jazyk na začátečníky Krok 16

4. Použijte sociální sítě. Sociální sítě jsou také velmi užitečné pro nováčky. Dovolují vám studovat mluvené výrazy a běžná slova. Studenti mimo jiné mohou vidět příklady použití slov a zlepšit získané znalosti.

Zadejte nadpis "Idiom dne". Vyberte si společné idiomy a mluvené výrazy a vysvětlete hodnotu studenta těchto frází.

Nabídněte studentům k odběru aktualizací oblíbených osobností ve Twitteru a přeložit jejich publikace.

Vytvořte skupinu na sociální síti a nabídněte studentům, aby se podělili o novinky, vysvětlete a přeložit všechny zprávy do angličtiny.

Tipy

Přihlaste se k pokročilým vzdělávacím kurzům. Pomohou vám rozšířit arzenál metod a cvičení pracovat se studenty. Podobné kurzy jsou dostupné po celém světě.
Komplexně se připravte na každou novou lekci.
Vždy připravte materiály předem a stanoví požadovaný postup podle plánu. Ujistěte se, že máte další materiály. V některých případech se studenti mohou vyrovnat s tématem rychleji, než předpokládáte. Některá cvičení se mohou zdát tak nudné, že i deset minut se změní na věčnost.