Jak motivovat studenty středních škol
Pokud jste učitel nebo rodič, pak si rozumíte, že motivace studentů středních škol není vždy snadný úkol. To vyžaduje použití kreativních technik. Kromě toho je obvykle nutné pro více než jednu tvůrčí metodu motivovat studenta pro učení a probuzení zájmu o nové znalosti. Proto pokud hledáte kreativní způsoby motivace školníků, měli byste zvážit následující.
Kroky
jeden. Poskytovat školení, když je to možné. Svoboda volby dává žákovi cítit, že sám ovládá svůj život, a neposlouchá pokyny. Například nabídnout studentům samostatně zvolit domácí úkoly.

2. Inspire žáci v zajímavých akcích. Zahrnout zprávy, témata a prvky moderní kultury, zajímavé pro studenty a související s vaším předmětem.

3. Učit tak, aby podpořil školní školy ke studiu. Pokud dáte dětem snadné úkoly, pak budou s největší pravděpodobností nudné. Proto si vyberte ty, které jsou zmatené. Ale zároveň buďte opatrní, že příliš těžké zvednout tyč, jinak jste zpočátku dělali žáky, aby selžili. Komplikovat úkol na úroveň o něco vyšší než jejich schopnosti.

4. Pozvat do třídy lidí, které respektují. Nechte to být lidé, kteří chtěli napodobovat, například spisovatelé, podnikatele a dobrodinci. Pak je přesvědčit, že mohou také dosáhnout vysokých výsledků a stát se těmi, kteří chtěli.

Pět. Snadné komunikovat, aby se studenti cítili pohodlně a mohli vás kontaktovat s jejich otázkami a problémy. Vždy být otevřen a nechat je pochopit, že některý z jejich problémů jsou důležité a významné. Školáci budou tedy ochotnější informovat o svých obtížích. A když se to stane, problém školáku stojí za to vnímání jako vlastní, takže najdete cestu spolu rychleji.

6. Poslouchejte, poskytněte podporu a ukázat sympatie v procesu práce se školními školami. Takové přístupy je motivují k otevření a důvěře vám. Chválit je v každém vhodném případě (řekněte mi "dobrou práci" a "jste skutečný"). Máte-li zájem o přání poslouchat, otevřete vzájemné porozumění dveře.

7. Na žáky, kteří zažívají určité potíže, přistupují nestranně a zeptejte se, co si myslí o svých vlastních potížích. Vysvětlete, že lidé se učí odlišně, a přinést je příklady (například, řekni mi, že někdo vnímá lépe vizuálně a někdo za slyšení). Zeptejte se studenta, jaký typ vnímání převažuje od něj. Zjistěte, co je problém, a pracovat na něm společně najít metodu, která může pomoci školákům lépe učit se. To může být jak různá technika učení a rozvoj organizačních dovedností studenta.