Jak trénovat kreativní dopis (s ilustracemi)

Kreativní dopis - jeden z nejpříjemnějších typů dopisů pro studenty a studenty. Takže nejen prozkoumají jejich představivost, ale také struktura myšlenky a vytvářet texty, které mohou být pyšné. To je obtížný předmět pro výuku, který vytváří poměrně pár potíží v cestě nových a zkušených učitelů. Naštěstí, díky přípravné práci, učitelé sami schopni zlepšit své pedagogické dovednosti tvůrčích dopisů.

Kroky

Část 1 z 3:

Jak vysvětlit základy

jeden. Řekněte nám o důležitých prvcích vyprávění. Velká díla různých žánrů mají běžné rysy. Žáci potřebují znát základy příběhu, aby uspěli v kreativním dopise. Proto je tak důležité zaměřit se na klíčové prvky. Věnujte pozornost těmto aspektům:

Téma. Tématem práce je zpráva autora čtenářům nebo hlavní myšlenkou.
Scéna. Tentokrát a místo, ve kterém dochází události práce.
Spiknutí. Pozemek je společný příběh, příběh nebo posloupnost událostí.
Protahovací znaky. To je způsob, jak vysvětlit nebo odeslat postavy a aktéři čtenářů plotů.
Konflikt a drama. Jedná se o hlavní, centrální události práce. Často se jedná o intenzivní nebo vzrušující události, které jsou navrženy tak, aby zaujaly čtenáře.

Obrázek s názvem Učitel kreativní psaní krok 2

2. Motivovat studenty k přepravě čtenářů. Kreativní dopis je cvičení pro vyjádření vašich tvůrčích aspirací v literární podobě, ale opravdu dobré práce jsou vždy fascinovány čtenářem. Více vzrušující příběh, tím více kreativních nuancí ve vaší práci.

Vysvětlete učedníky, protože jsou v roli autorů, mohou nazývat lidstvo svých čtenářů. Například je můžete požádat, aby prozkoumali vývoj charakteru. Díky rozvoji postav, čtenář snadněji se ponořit do spiknutí.

Diskutujte o nuancích, které přispívají k zájmu čtenářů. Mnoho skvělých příběhů začíná problémem, který je povolen spolu s křižovatkou práce. Je nutné motivovat studenty, aby si vybrali vzrušující problémy, které čtenáři zapojit z prvních stran příběhu nebo románu.

Obrázek s názvem Učitel kreativní psaní Krok 3

3. Vysvětlit význam tónu a atmosféry. Žáci musí pochopit význam zajímavého místa jednání spolu s vzrušujícím tónem a atmosférou. Tón a atmosféra - to je "pocit" sám, což způsobuje příběh. Pocity čtenáře při čtení jsou důležité pro hromadnou a vzrušující historii.

Nastavte tón a atmosféru práce, abyste určili svůj postoj k tématu a náladě historie.

Tón může být pozitivní, neutrální nebo negativní.

Atmosféra může být ponurá, veselá nebo neutrální.

Popisná slova jako "tma" nebo "sluneční světlo" pomáhají nastavit tón a atmosféru historie.

Obrázek s názvem učit tvůrčí psaní krok 4

4. Motivovat studenty používat aktivní vklad. Student může být vynikající autor, ale bez použití aktivního zajištění bude práce suchá a ne příliš vzrušující. Problém můžete opravit pomocí aktivního zajištění. To je skvělý způsob, jak oživit jakoukoliv práci.

Aktivní vklad ukazuje akci, která se vyskytuje v pozemku.

Aktivní vklad je zlepšená alternativa k utrpení, protože dělá text stručným a srozumitelným čtenářem.

Například namísto "kočka sledovala psa" lepší psát "pes honil za kočkou".

Část 2 z 3:

Jak posílat studenty během práce

jeden. Umožnit studentům vybrat téma. První krok mentora - umožňují studentům vybrat téma práce. Takže budou moci cítit jako skutečné autoři textů a poslat kreativní energii pracovat na vzrušující práci.

Nabídněte studentům, aby sestavili seznam nápadů, které považují za zajímavé.
Pokud potřebujete omezit společné téma, pak nechte dostatek místa pro manévrování jako součást širších podmínek.
Nikdy nefinancovat konkrétní témata a netlačte studenty psát. Podkopává samotnou podstatu tvůrčích písmen.

Obrázek s názvem Učitel kreativní psaní krok 6

2. Nabídnout flexibilní plán. Po výběru tématu by studenti měli sestavit flexibilní pracovní plán. Plán bude vést své činy při práci na textu. Vzhledem k flexibilitě plánu nebude omezit kreativní poryvy. Například:

Vysvětlit učedníkům, že plán není závazek. Nejsou povinni dodržovat plán v pozdějších fázích tvůrčího procesu.

Informujte, že odstavce plánu by měly být obrysy pouze schematicky.

Doporučujeme vytvořit několik plánů nebo plánů různých zaměření (v kontextu spiknutí a dalších prvků příběhu). Čím více způsobů lze prozkoumat, tím lépe.

Obrázek s názvem učit tvůrčí psaní krok 7

3. Nesnažte se naučit "vzorec". V první řadě musí učitel pamatovat, že příběhy by neměly následovat určité vzorce a trajektorie. Webová práce pomáhá studentům, kteří potřebují výzvy, ale také se drží a omezují představivost autora.

Vysvětlit, že neexistuje žádný "správný" způsob, jak napsat práci.

Informujte, zda je důležité sledovat svou představivost.

Uveďte příklady slavných autorů, kteří porušují obvyklé vzory, jako Vladimir Nabokov, William Falkner, Charles Dickens a William Shakespeare.

Požádejte studenty, aby zrušili očekávání, která vám připisují ve vztahu k vaší práci.

Obrázek s názvem Učitel kreativní psaní Krok 8

4. Komentář k hrubým variantám. Přečtěte si a komentujte návrhy studentů, kteří pracují na pracích. Vaše zpětná vazba bude řízena autory a kontrolou, že jsou na správné cestě k úspěchu.

Sbírejte návrhy a komentovat práci studentů. Věnujte pozornost obecné struktuře textu, správného používání slov, interpunkce, pravopisu a celkové konektivity textu.

Připomeňte, že velké autoři vždy vytvoří několik návrhů před zapisováním možnosti, který plně uspořádá.

Vyhodnoťte pouze plnost návrhu.

Obrázek s názvem Učitel kreativní psaní krok 9

Pět. Vytvořit redakční skupiny. Důležitou součástí tvůrčího procesu je vytvoření ve třídě redakčních skupin. Umožňují studentům přečíst si práci a sdílet zpětnou vazbu v procesu vytváření textů. Žáci budou užiteční vidět reakci čtenářů třetích stran pro jejich práci.

Nabídnout studentům rozdělit do párů, aby upravili práci partnerů.

Nabídka vytváření skupin po 3-4 osoby, aby se vyjádřily a upravovali práci.

Pomozte studentům konstruktivně účastnit se skupinovou diskusi o práci.

Obrázek s názvem Učitel kreativní psaní krok 10

6. Hodnotit studenty založené na jejich tvůrčích schopnostech. V konečném důsledku je při hodnocení práce, je důležité pokračovat z tvůrčích schopností osoby. Na rozdíl od touhy zvýšit hodnocení na základě určitého modelu nebo vzorce, přečtěte si práci studentů a určete, kolik se s úkolem vyhlásí.

Odměňte studenty na inovace, jedinečnost a vynalézavost.

Nepoužívejte vzorec k vyhodnocení práce.

Vyhodnoťte a revidujte své vlastní normy. Nezapomeňte, že váš úkol je vytvoření kreativní jiskry u studentů.

Část 3 z 3:

Jak stimulovat inspiraci

jeden. Inspirovat studenty ocení literaturu. Studenti průběhu tvůrčích dopisů pravděpodobně milují dobrou literaturu a každý má oblíbené díla, ale talentovaný učitel vždy rozšiřuje obzory studentů. Žáci se vždy poučili od svého učitele a dalších učitelů, kteří byli před ním.

Seznamte se studenty se všemi různými autory a žánry.
Nabídka studentům číst příklady děl různých žánrů.
Diskutujte v ponaučení důležitost učení literatury.
Nabídka studentům, aby umožnily literatuře, aby se na světě lépe, a také povzbudit lidi, aby přemýšleli o jejich životě.

Obrázek s názvem Učil se kreativní psaní krok 12

2. Setkat se s studenty s různými zdroji. Jeden z nejlepších přístupů k popularizaci a učení tvůrčího dopisu - poskytovat studentům mnoha zdrojů pro práci. To může být kreativní a materiální zdroje.

Ve třídě by mělo být přítomno mnoho uměleckých prací.

Třída musí mít spoustu papíru, na kterém můžete psát.

Promluvte si o jiných učitelích a místních spisovatelích, aby projednali jinou literaturu a motivovat studenty.

Obrázek s názvem Učitel kreativní psaní Krok 13

3. Nabídka studentům psát výcvikové příběhy založené na náhodných obrázcích nebo fotografiích. Vytvořit sbírku obrázků a obrázků studentům vždy k dispozici pro školení. Tak budou mít zvyk psaní.

Řez obrázky a fotky z časopisů, komiksů a novin.

Nabídněte studentům doplnit sběr s jejich obrazy.

Nabídněte studentům, aby si vybrali náhodně několik obrázků a obrázků psát práci na obrázky, které padly.

Tento přístup vám umožní překonat tvůrčí krizi a motivovat studenty, kteří se nepovažují za "inventivní".

Obrázek s názvem Učitel kreativní psaní Krok 14

4. Najít čtenáře. Jeden způsob, jak učit a rozvíjet kreativní dopis je najít čtenáře pro studentské práce. Tak budou moci ukázat své texty skutečným lidem, kteří mohou ocenit práci a vyjádřit konstruktivní kritiku.

Kombinovat různé skupiny studentů vaší školy.

Nabídka studentům psát příběhy, které budou zajímat o mladší generaci.

Rozdělte studenty ze skupiny na dvojici a nabídněte si práci navzájem.

Obrázek s názvem Učitel kreativní psaní Krok 15

Pět. Vytvořit psací prostor. Pro mnoho studentů je důležité mít přístup k prostoru, který podporuje tvůrčí psaní. Toto místo pomáhá zaměřit se pouze na proces tvorby.

Pokud se zabýváte pravidelným publikem, zdobíte zdi motivačními plakáty a dalšími obrazy.

Otevřete záclony, aby studenti viděli svět kolem.

Pokud je to možné, použijte další publikum nebo rozdělte své publikum na několik zón, vytvořte pohodlný prostor s inspirativními prvky.

Psací prostor pomůže překonat tvůrčí krizi a inspirovat studenty, kteří se nepovažují za "nadaných".

Obrázek s názvem Učil se kreativní psaní krok 16

6. Publikovat práci studentů. Jedním z přístupů k popularizaci a učení tvůrčí psaní je neformální publikace prací svých studentů. Takže budou moci být pyšní na svou práci vytištěnou pro čtenáře, a přečíst si navzájem práce na čerpání nápadů pro nové pozemky.

Poskytněte studentům v publikačním procesu.

Publikace by neměly být drahé nebo lesklé.

Můžete používat školní publikování nebo tisk práce na tiskárně a sdílet s ostatními studenty.

Shromážděná díla mohou být ohromena konvenčním sešívacím nebo papírnickými lezci.

Najít další možnosti pro publikování dílů svých studentů.