Jak naučit španělsky: 5 kroků

Každý učitel cizích jazyků má své vlastní studentské učení techniky, ale několik důležitých rady může být užitečné pro ty, kteří chtějí naučit španělsky, otevírání širokých vyhlídek pro studenty. V určitém smyslu je výuka španělštiny poněkud formální, navzdory mnoha různým technikám. Začátek učitelé se mohou naučit poradenství o zkušenějších učitelích, jak organizovat proces učení a rozhodnout o vzdělávacím programu, jako děti, tak kultovní.

Kroky

jeden. Za prvé, to stojí za to věnovat pozornost výslovnosti. Španělština je poměrně obtížná se naučit, ve srovnání se spuštěním anglického jazyka, což není vždy logické slovo formace a sémantika. Základem základů pro všechny učitele by měly být výslovností, protože to není výslovnost ve velkém problémech mezi studenty, kteří mohou ovlivnit kvalitu školení obecně. Trávit čas na studium zvuku samohlásek a souhláskových zvuků před přepnutím na hloubku. Studenti pro koho je angličtina, nejprve by se neměly bát španělské fonetiky, protože se pohybují od složitějšího systému na jednoduché. Samohlásky ve španělštině se neliší po trvání nebo výšce, a kde existují rozdíly, prakticky nezáleží. Ale důraz na slova je velmi důležité, protože význam slova nebo fráze závisí na tom. Například např.: Piso: Běhounu, podlaha, byt Pisó: S / HE / IT běhounu, stává se souhlásky, pokud nepravidelně stres.S stresem spojené slabé formy slov. Proto studenti, kteří znají anglicky, mohou být rádi - studují snadnější systém.

2. Rozebrat pleanblock. Jeden z hlavních sekcí ve španělštině je deklinace sloves, takže je velmi důležité pomoci studentům pochopit, jak tato slova mění v závislosti na čase a používání.

Řekněte nám o špatných slovesech jako "IR."Jako angličtina ve španělštině je nesprávné sloveso, ekvivalentní jít, který ve španělštině zvuky jako IR. Řekni nám o,

Alternativní pravá a špatná slovesa. Většina sloves ve španělštině je správná. Mají konec �er, -ar nebo �ir. Studium společných forem sloves umožní lépe porozumět jazyku jako celku.

Obrázek s názvem Učil se španělský krok 3

3. Řekněte nám o využití formálních a neformálních zájmena. Další hlavní základní část španělštiny je zájmeno. Žáci se mohou chtít naučit pouze neformální nebo jen formální zájmen. Rozhodnout o situaci, o tom, co zdůraznit více pozornosti, ale ujistěte se, že studenti znají obě možnosti.

4. Dát jim slovní zásobu, která je vhodná pro některé běžné situace. Mnoho zkušených španělských učitelů hovoří španělsky v kontextu cestovního ruchu, práce, nebo dát společný slovní zásobu. Přemýšlejte o specifikách určité skupiny.

Obrázek s názvem Učil se španělský krok 5

Pět. Výuka by měl být založen na obecné úrovni skupiny studentů. Začátečníci se studenti budou chtít naučit se nejzákladnější koncepty, jako jsou slovesa, zájmena a další věci. Pokročilejší studenti se bude chtít naučit se používat španělsky v různých situacích, stejně jako naučit se místní dialekty na úrovni přístupné. Učitelé stojí za nabídku pro zapamatování celých nabídek nebo frází, jako jsou: ¿Quién VA Repartir Los Cuadernos de Trabajo Hoy ? ¿Alguien ha visto un texto en español de camino al colegio ?¡Venga, venga. Espabilad, Que Tenemos Mucho Trabajo !,¡Vyaa trabajo Chapucero, Lo Siento Pero Vas Tener que repetirlo !¡Muy Bien, Cada Día Trabíjas Mejor !.

Naučit studenty, aby se počítají ve španělštině, dávají jim slovní zásobu na barvy a dny v týdnu. Tato jednoduchá slovní zásoba se používá v široké škále situací, a pokud studenti tráví, usnadní budování návrhů ve španělštině. Básně a písně jsou také velmi dobře ilustrované. Snad nejvíce čtenářů tohoto článku bude jistě pamatovat, jak Paul McCartney v rozhovoru v televizi chybí: "Yo Vi Sobre UN Tomillo / Quejarse un pajarillo..."

Tipy

Poskytnout příležitost naučit se jazyk podrobněji. Stimulovat studenty sledovat filmy s titulky, být přáteli podle korespondence s rodilými mluvčími, cestováním a používáním španělštiny v každém směru.
Alternativní techniky. Pro efektivnější výuku španělského jazyka se doporučuje přesunout z "uzavřených" tříd na "otevřít", když učitel dává slovní zásobu, pak rozbíjí studenty do skupin a poskytuje jim příležitost praxe. Knihy o "role hráče" a "vzdělávací hry" jsou velmi užitečné. Například, tam je velmi různorodá dětská hra "Kdo je kdo?". Takový přístup vám umožňuje vyjádřit studentům španělskou slovní zásobu a kulturu.

Varování

Pokud nefunguje - nepokoušejte se.
Mluvit španělsky.