Jak se naučit přednáškovou schopnost -

Navzdory skutečnosti, že technologie mají velký dopad na proces učení, v mnoha kurzech jsou výuky stále ve formě přednášek. Schopnost znát abstrakty, na kterých je možné se naučit předmět - nejdůležitější dovedností pro úspěšné učení, což bude vaše trumfová karta na trhu práce, kde se soutěž stává vyšší a vyšší. Studie potvrzují, že studenti, kteří mohou přidat přednášky a pečlivě studovat své záznamy vykazují vyšší výsledky na zkoušky. Schopnost naučit se abstraktní přednášku vyžaduje správnou organizaci a přípravu, aby se tak účinně vyrovnala.

Kroky

Metoda 1 ze 4:

Příprava na přednáškový audit

jeden. Vytvořit organizační systém. Správně organizovaná přednáška - jedna z nejdůležitějších nástrojů pro přípravu na zkoušku ve vašem Arsenalu. Rozptýlené, nesystematické, neúplné a nekonzistentní abstraktní inhibuje pouze a zbavuje vás z drahocenného času, který lze strávit na studiu namísto pokusu o systematizovat kousky.Zde jsou některé způsoby, jak organizovat abstrakt, což pomůže být v západní.

Vyberte vícebarevné složky a notebooky pro různé položky. Například, koupit zelenou složku a notebook pro přírodní vědy, modrý notebook a složku pro historii, červený notebook a složku pro literaturu a tak dále. Na první stránce zadejte název předmětu a data a začněte uchovávat souhrn. Začněte každou následující přednášku z nové stránky, opět označujete název a datum. Přeskakováním lekce nechte některé prázdné stránky v poznámkovém bloku a požádejte přítele nebo učitele souhrn, který doplní vaše záznamy.
Dalším způsobem, jak organizovat abstrakt - koupit složku na třech kroužcích, balíček ofsetového papíru, oddělovače předmětu a složky-kapsy pro složit distribuované materiály a úkoly. Vložte dostatečný počet listů pro první položku, pak složku Pockets a Deformační separátor. Opakujte pro další položku. Pokud máte změnu plán, pak si zakupte dvě složky. V jednom, můžete přidat materiály na přírodních vědách a historii a ve druhém - v literatuře a dějin umění.
Pokud učitel umožňuje použít notebook pro předání přednášek, vytvořit samostatnou složku pro každý objekt. V každé přednášce A) vytvořte nový dokument a zvolte "Uložit jako", označující datum a zkrácený název přednášky (takže můžete rychle navigovat v přednáškách, pokud jde o přípravu zkoušky) nebo b) vytvořit jeden dokument, ve kterém jste Určete jméno a datum každé přednášky. Nechte trochu místa mezi přednášky a jméno s datem zdůrazňuje tuk v pokročilém písmu, takže při sledování hodí do očí.

Obrázek s názvem Studie přednášky Poznámky Krok 2

2. Přečtěte si uvedené materiály před začátkem tříd. Čtení před povoláním je účtováno vaše nejdůležitější neuronové sítě. Je to jako zahřátí před sporty. Budete lepší vnímat dotyčné předměty, rychleji absorbovat a přehodnotit další materiál a zdůraznit zvláště významné momenty (například když učitel tráví 10 minut, aby hovořil o jedovaté žáby, a ne skvrnitý Salamander, během obojživelných přednášek). Během čtení, značky o komplexních místech. Podívejte se na hodnotu podmínek, které nevíte, nebo které nejsou plně vysvětleny v materiálu. Zaznamenejte otázky, které můžete požádat ve třídě, pokud je učitel nepovažuje za přednášku.

Někdy učitelé vyskytují materiály na internetu, včetně přednášek, textů pro čtení a užitečné odkazy. Pokud tomu tak není uvedeno v programu tříd, požádejte učitele, kde můžete tyto materiály vzít.

Pokud učitel používá elektronické materiály ve třídách, ale neposílejte je online, a pak se o to pokusíte zeptat.

Obrázek s názvem Studie přednášky Poznámky Krok 3

3. Prohlédněte si abstrakce předchozích přednášek. Než se zabýváte, podívejte se na své abstraktní přednášky, abyste osvěžili znalosti. Zaznamenejte všechny otázky, které vznikají a zeptejte se je během přednášky. Prohlížení abstraktů pomůže lépe ponořit se do nové přednášky, zejména když kurzy souvisejí tematicky. Budete také poslouchat materiál pečlivě, což je velmi užitečné pro zapamatování.

Opakování před každým povoláním umožní dosáhnout účinku násobení, vzhledem k tomu, že studie všech následujících přednášek bude mnohem snazší.

Kromě toho budete vždy připraveni na nevyhnutelné a dřívější děsivé neplánované řízení!

Metoda 2 ze 4:

4P: revidovat, dát do pořádku, opakování a digest informace

jeden. Přístup ke revizi strategicky. Více vzdělávacích přednášek v krátkém čase (zpravidla den před zkouškou) je společná záležitost, ale studie ukázaly, že se jedná o mimořádně neefektivní studijní strategii. Nakonec, náš mozek není DVR. Čtení abstraktů různých přednášek více než kdysi je velmi užitečné, pokud to uděláte správně. Existují dva způsoby, jak nejúčinnější revize abstraktů: Časová separace a míchání.

Naplánovat čas správně prozkoumat abstrakt každé přednášky. Například znovu přečtěte svůj abstrakt do 24 hodin po nahrávání. Udělal si to, pamatujete si asi 50% celkového materiálu. Po 24 hodinách si můžete pamatovat pouze 20% materiálu. Pak počkejte týden nebo dva předtím, než znovu přečtěte přednášku.
Rada odložení re-čtení se může zdát hloupé (nezapomeňte na čekací čas hodně?), Ale kognitivní psychologové odhalili, že čím blíže chcete zapomenout na materiál, tím lépe budete opravit informace v dlouhodobé paměti při čtení a zapamatování.
Můžete také přečíst abstraktní nahlas. Takže budete proměnit pasivní aktivity do aktivní a vytvářet sluchová připojení v paměti.
Mix předmětů studovaných. Řekněme, že jste přidělili dvě hodiny denně na školení. Místo toho, aby je strávil na vzdělávání přednášek na jednom tématu, zvýrazněte půl hodiny jedné věci, další půl hodiny do druhé a pak opakujte. Pro takové míchání motivů (svazek) je zapotřebí takové stahování, což nutí mozek, aby si všimli podobností a rozdílů - zpracování informací o vyšší objednávce, což zlepšuje porozumění a dlouhodobou zapamatování.
Součástí obrazu tohoto způsobu studia je, že jakmile začnete houpat, že znáte materiál, musíte přepnout a nějakou dobu pracovat na ostatních tématu. Tak odložte svůj modrý notebook a vezměte červenou složku.

Obrázek s názvem Studie Přednáška Poznámky Krok 5

2. Vytvořte položky v pořádku. Udělejte si souhrn abstraktu v den přednášky, ale nejpozději do druhého dne. S ohledem na klíčové momenty, nápady, data, jména a příklady z přednášky přepište závěry s vlastními slovy. Parafrázuje text přednášky, budete napjaté mozek. Čím častěji mozkový kmen, tím lépe funguje (ne marný říká, že "hnutí - život"). Nakonec zapište všechny své otázky, abyste na ně nalezli odpovědi.

Další způsob, jak vytvořit Konceptuální mapa, který je schéma vyvolávajícího kritické myšlení vizuální demonstrace komunikace mezi koncepty, což vám umožní organizovat a vyhodnocovat klíčové myšlenky a podrobnosti potvrzení obsažené v přednáškách abstrakt. Čím více spojení mezi nápady, které můžete identifikovat, tím lépe si budete pamatovat materiál a může si uvědomit "celý obraz", což je pro vás velmi užitečné při psaní, testování nebo na zkoušce.

Je zajímavé vědět: nedávné studie ukázaly, že i když většina studentů se snaží zapsat učitele, že doslova, s použitím notebooků (jak je možné tisknout rychleji, než napsat z ruky), abstraktní přednášky na ruce lépe Rozumět a pamatovat si materiál, protože používají zaznamenané informace o sluchu a cílových vzorků.

Mnoho studentů se však snaží zaznamenávat všechny učitele. Chcete-li lépe zapamatovat a efektivně studovat abstrakty, otočte zaznamenaný text do plánu. Takže s rozsáhlými záznamy bude vhodnější pracovat, a můžete rychle přesunout informace o neuronových vodivých cest pro dlouhodobou zapamatování opakovaným dopadem.

Obrázek s názvem Studie přednášky Poznámky Krok 6

3. Opakujte informace srdcem. Přezkoumejte abstrakt, závěry, koncepční kartu nebo plán na několik minut. Pak opakujte informace hlasitá slova nahlas. Opakujte 2-3 krát a pak použijte časové intervaly definované v bodě separace.

Opakování srdcem je jedním z nejaktivnějších metod učení a zapamatování. Pomáhá identifikovat mezery v paměti a porozumění, specifikovat klíčové myšlenky, podívejte se na celkové vnímání a najít připojení mezi koncepty.

Můžete vytvořit tip karty. Vezměte balení malých karet a zapište na ně klíčová slova (nikdy psát plné nabídky) nebo nápady, data, schémata, vzorce, nebo jména, pak začněte mluvit nahlas. Pokud jste je vytvořili podle plánu, je lepší je nejprve smíchat. To je náhrada pro myšlenku, že míchání informací činí mozkovou práci intenzivnější a spolehlivěji uložit informace.

Obrázek s názvem Studie přednášky Poznámky Krok 7

4. "Digest" informace z abstraktu. Myšlení je proces promyšleného, hlubokého odrazu na materiál. Rádi si pamatujeme, co můžeme personalizovat, takže myšlení a korelace pamětizovaným materiálem s našimi zkušenostmi je zvláště užitečná. Zde jsou některé příklady otázek, které můžete požádat o posílení myšlenkového procesu. Pro optimalizaci myšlenek napište své odpovědi z ruky, proveďte plány nebo schémata, nebo napište myšlenky na hlasový záznamník.

"Jaká je důležitá věc v těchto skutečnostech?"

"Jak je mohu použít?"

"Co ještě musím vědět, abych sbíral všechny prvky v holistickém obrázku?"

"To z mé osobní zkušenosti souvisí s těmito informacemi?"

"Jak to všechno souhlasí s tím, co už vím nebo myslím na světě kolem?"

Metoda 3 ze 4:

Self-test v procesu studia

jeden. Transformovat přednášky v tipech MAPS. Studie potvrzují, že studenti, kteří používají mapy-tipy při přípravě na zkoušky, dostávají vyšší odhady než ti, kteří je nepoužívají. Ukazuje se, že se jedná o snadný způsob, jak zlepšit vaše hodnocení. Budete potřebovat balení malé karty, tužku, pero nebo značku, které se neobjeví na druhé straně papíru. Nejprve napište stručný problém na jedné straně karty a pak do jiné určete odpověď. Vyberte první kartu, přečtěte si otázku a dejte na ni odpověď. Otočte mapu a zkontrolujte správnost vaší odpovědi.

Sbírejte všechny karty v jednom zásobníku, neoddělte je do několika zásobníků. To vytvoří prostorový efekt, který zlepšuje zapamatování.
Po vypracování všech karet několikrát v určitém intervalu, odložil ty, s nimiž jste neměli žádné problémy se zaměřit na zbytek.

Obrázek s názvem Studie přednášky Poznámky Krok 9

2. Vytvořit karty-koncepty. Liší se od tipů tím, že se nebudou soustředit na individuální fakta, ale o vztahů myšlenek a faktů, které jsou velmi užitečné při přípravě na zkoušku. Stejně jako v případě tipů, koupit sadu malých karet a tužku, rukojeť nebo značku, která se projevuje na druhé straně papíru. Na jedné straně napsat klíčovou myšlenku, termín, jméno, událost nebo proces. Na druhou stranu napište definici tohoto slova, aniž by došlo k údaje, stejně jako přinést 3-5 připojených konceptů. Použijte karty pro vlastní test pro každé slovo napsané na přední straně.

Mezi pojmy patřící slovo mohou být příklady, odůvodnění důležitosti, související otázky, podkategorie a další podobné informace.

Pro karty a koncepční karty se doporučuje používat jednotlivé soubory nebo balení pro úložiště. Mohou to být různé barvy a odpovídají barvám vybraným pro konkrétní položky (pokud jste si vybrali takový způsob organizace abstraktů).

Můžete nosit jak hromádky karet s vámi, abyste zopakovali materiál ve volných okamžicích (ve frontě k lékaři, v autobuse nebo pro změnu mezi třídami).

Obrázek s názvem Studie přednášky Poznámky Krok 10

3. Praktické úkoly pro self-test. Self-test je jedním z nejúčinnějších strategií učení, které by měly být používány pravidelně. Vynucuje náš mozek k nalezení informací a zvyšuje neurální vedení způsobů, jak zlepšit paměť. Vezměte si abstraktní a vystupte na základě materiálu každé přednášky. Proveďte otázky s selektivní odpovědí, alternativní dotazy vyžadující stručnou odpověď, otázky týkající se vyplnění pole a témat. Poslat je stranou na pár dní, a pak pravidelně pracovat s nimi v procesu zkoušky.

Po první zkoušce na toto téma často budete vědět, jaký typ práce je preferován u učitele. Pokud se jedná o otázky s selektivní odpovědí, pak příště lépe zaměřujete svou pozornost na tyto záležitosti.

Skládání praktických kontrolních otázek, pokusit se předvídat a předpovědět otázky, které se mohou setkat na zkoušce. Podívejte se do vašich záznamů Kauzální vztahy, příklady a předpoklady, definice, data, seznamy a schémata.

Po první zkoušce se naučíte otázky se špatnými odpověďmi. Znovu vezměte abstrakty a zkontrolujte v nich dostupnost potřebných informací. To mohlo být ve vašich notebookech, ale našli jste takové údaje bezvýznamné. V budoucnu vám to pomůže nejen správně kompilovat otázky, ale také odkazují na abstrakty přednášek.

Metoda 4 ze 4:

Jiné způsoby, jak aktivně studovat abstrakty

jeden. Práce se studijním partnerem. Učí ostatním, musíte se vrátit a hlouběji zpracovat informace, abyste ji oblékli ve svých slovech, díky kterému si vy sami si lépe vzpomenout na materiál tím, že půjdete na novou úroveň! Takže vyberte přednášku a stručně zkontrolujte své abstrakty na toto téma. Řekněte svému přednášce svému partnerovi, abyste studovali a požádali vás, abyste se zeptali na otázky zaměřené na stanovení vyjádřených nápadů. Pak měnit role připravit na všechny potřebné předměty.

Další plus přístup spočívá ve skutečnosti, že téměř určitě identifikujete místa, která byla původně považována za důležité pro studium, ale později vás partner přesvědčil v opaku. To také pomáhá vyplnit mezery ve vašich záznamech, protože studijní partner může informovat tyto informace, které jste neměli čas zaznamenat.
Mohou být dva nebo jeden způsob, jak vypracovat kontrolní otázky.

Obrázek s názvem Studie přednášky Poznámky Krok 12

2. Studijní skupina. To je další možností nejen prozkoumat své abstrakty, ale také: a) vyplňte mezery v záznamech, b), aby se materiál vašich abstraktů s čerstvým vzhledem a c) vidět další přístupy do školy. Vytvoření tréninkové skupiny, měli byste zvolit lídr, který bude následovat práci skupiny a poslat připomenutí. Určete čas, frekvenci a dobu trvání schůzek. Na schůzkách si prohlédněte abstrakty a další materiály s jedním-laugury sdílet informace a řešit složité otázky. Můžete také obrátit se jako lektor a vypracovat kontrolní otázky.

V některých školách existují online systémy řízení školství, které umožňují studentům zaregistrovat se pro předměty subjektů. Pokud není tato možnost k dispozici, diskutujte o vzdělávací skupině s učitelem. Také se snaží najít ty, kteří si přejí mezi ostatními studenty.

Skupina školení by se měla skládat ze 3-4 zúčastněných stran. Příliš mnoho lidí může vytvářet chaos a zasahovat do produktivní práce.

Seznamte se jednou týdně. Takže nebudete pokrývat příliš mnoho materiálu na jedné lekci.

Obrázek s názvem Studie přednášky Poznámky Krok 13

3. Prozkoumejte abstrakty komplexní ankety. Metoda komplexních průzkumů A) Stimuluje studii a zapamatování otázkou "proč?"Při čtení materiálu a b) je účinnějším způsobem školení (podle výzkumu), spíše než jiné obecně uznávané přístupy, jako je použití mnomenských technik a přidělování informací. Při pohledu přes abstrakty, pravidelně zastavit, zeptejte se sami sebe "proč?"A odpovíme na otázku. Otázky mohou nosit společný nebo specifický charakter.

Obecná otázka: "Proč to dává smysl?"" Proč je nečekané, pokud zohledníte mé znalosti tohoto tématu?"

Specifická otázka: "Proč informace zůstávají v krátkodobé paměti pouze po dobu 18 sekund, pokud se neopakuje?"" Proč mučení často vede k špatným odhadům na zkoušce?"

Tato technika je účinná, protože vás činí revidovat stávající znalosti, kriticky zvážit informace, navázat spojení a poskytnout odpověď svým vlastním slovům. Jednoduše řečeno, tento způsob přípravy pomáhá aplikovat přímo do mozku.

Tipy

Na konci dne pracujte s abstraktem pomocí různých přístupů. Každý z nich vytváří paměť a rozmanitost přispívá k dlouhodobé zapamatování.
Případně můžete studovat na různých místech. Náš mozek hledá výzvy v okolních podmínkách a tvoří sdružení s materiálem. Změna místa přípravy vytváříme více kontextových tipů nebo vazeb s materiálem. Takže informace jsou zapamatovány spolehlivější.
Je důležité přistupovat k správné náladě. Pokud jste rozptýleni bezprostředními záležitostmi, pak se nebudete moci zaměřit na školu a prostě jít strávit čas.
Připravujte přípravku v poslední chvíli. Změna před zkouškou vede k tomu, že jste nuceni spoléhat se pouze na krátkodobou paměť, jejichž výše je omezená. To může být, že příští den můžete poskytnout věrné odpovědi na řadu otázek (podle výzkumu, bude to informace, které si pamatujete obecně a celek), ale zapomenete na odpovědi v dlouhodobém horizontu nebo do doby závěrečná zkouška.
Nezapomeňte si dobře uvolnit a jíst vpravo. Pokud vaše tělo není účtováno při plné kapacitě, pak byste neměli čekat z mozku maximální efektivity. To je jeden z důvodů, proč je dutina před zkouškami neúčinná - prostě nemáte čas spát a relaxovat správně.
Vždy vedoucí abstrakty, pokud váš učitel ukazuje školení nebo dává hostům přednášku, protože tyto informace jsou pravděpodobně užitečné na zkoušce.
Pokud chcete kreslit, pak nakreslete ilustrace s barevným označením hlavních myšlenek. Takže, pokud studujete lidské tělo, pak můžete kreslit všechny složky centrálního nervového systému v červené barvě, kostra je kostra, a svalová zařízení je zelená.
Naučte se svým chybám. Mít jejich kontrolní a zkušební prací, měli byste vždy vypracovat ty otázky, které byly neuspokojivé odpovědi, nebo si přečetli abstrakty, aby určily momenty, které by měly věřit více pozornosti. To vše vám pomůže správně připravit na následující zkoušky.