Jak učit literaturu pro studenty

2. Strávit studii: Seznamte se s různými žánry literatury různých období, stejně jako jejich evoluce. Pokud na to první krok nebyl připraven, je pravděpodobné, že nemůžete učit na univerzitě.

3. Napodobovat, ale nekopírujte: Pokud budete učit angličtinu na univerzitě, jste již strávili 4-10 let ve studentských publiku. Naivně předpokládejme, že nevíte, jak učit - Koneckonců, většina svého života jste sledoval, jak ostatní dělají. Používat tyto znalosti. Vezměte si příklad od svých nejlepších učitelů, přizpůsobení jejich metod v rámci současné situace a v procesu můžete najít svůj jedinečný styl. Pokud jednoduše kopírujete další učitele a / nebo stahovat přednášky z internetu, možná výuka není vaše povolání.

4. Vždy číst výňatky pro páry: Studenti se často spoléhají na učební pomůcky a připravené odpovědi na texty a vzácné výjimky je vnímají jako skutečná mistrovská díla. Nezapomeňte nechat svůj volný čas pro mimoškolní čtení a spočívající básně, například, aby se zdravý zvuk a slabika před analýzou výhradně jako komplexní typ prózy.To se rovněž týká takových spisovatelů, protože Charles Dickens nebo Jane Austin, v jejichž díli, z nichž je významná pozornost věnována rytmu a dimenzi struktury, jako klíč k pochopení významu. Mohou nastavit náladu rytmem, aby označili například nudu nebo očekávání.

Pět. Prvních několik týdnů udržujte studenty napětím: Obvykle je zde skupina studentského progingu bude připsána na váš předmět bez nějakého důvodu. V tomto ohledu obvykle dostáváte několik neplodníků ve třídě nebo lidí, kteří intelektuálně neodpovídají takovému tématu. Pokud uděláte třídy extrémně složité a provokativní za prvních týdnů, stane se signálem pro některé méně zainteresované studenty a mohou jít z kurzu. Zbývající bude připraven k práci a aktivně se podílet na vzdělávacím procesu. (Poznámka: Pokud univerzita obdrží veřejné financování na základě účasti, můžete počkat, dokud nebudou konat termíny pro kurzy před zahájením "Program přežití" díky které někteří hodí váš předmět. Dean může také rozpustit skupinu, pokud není požadovaný počet studentů zkontrolován.)

6. Dát nové otázky. Neopakujte otázky z mnoha učebnic a knih, zejména z internetu. Ujistěte se, že téma nebylo dříve diskutováno ve třídách. Otázky by měly být samozřejmě jako příklady uvedené v podobných materiálech pro učitele, ale nejsou. Budete provádět klasifikace v jejich úrovni literární analýzy, a ne kompilovat analytické zprávy.

7. Vždy se zeptejte "proč". V jakékoli části práce nejdůležitější otázkou literatury: "Proč?". Ujistěte se, že každý student zná význam tohoto problému z první lekce. Musíte naučit studenty být sebevědomý a pokusit se interpretovat každý řádek v souladu s příčinou a záměrem, který stál za ním. Záměr - srdce literatury.

osm. Pize olej do ohně: Literatura Cizí jednota názorů a interpretací. Každá fráze může být interpretována jinak, aby vyhodnotila význam a dostupnost skrytého významu. Musíte udělat všechno možné, aby vaši studenti obeznámeni s různými názory a přístupy. Za tímto účelem je metoda "advokacie ďábla" dokonalá. Vyzvěte jejich pozici, a když vezme váš směr - změňte svou mysl znovu. Takže můžete vytvořit zajímavé debaty a pomoci studentům chránit a argumentovat jejich názory.Snažte se použít nepřiměřené argumenty "zapálit" vzadu studentů a pomoci jim myslet abstraktně, což je velmi užitečné při psaní eseje v literatuře. Další technika pomůže přilákat věčně spát na zadní straně studentů. Spor je mnohem zajímavější obličej na palubě.

devět. Přidat historii do základního materiáluKdyž se studenti seznámí s materiálem, dejte jim vědět osobu, která ji vytvořila - autor. Řekněte o své minulosti, životním stylu a o zdokumentovaných zdrojích své inspirace. Mnoho slavných spisovatelů žilo velmi zajímavé a někdy tragické a skandální život, takže je vždy zajímavé učit se jak pro obecný vývoj, tak pro lepší pochopení jeho práce.

10. Přilákat každého studenta: Každá skupina má studenty, kteří nejsou opravdu velmi zajímají o materiál, ale každý den se dostanou do tříd za nepochopitelné důvody. Také v každé skupině jsou ti, kteří jsou zpravidla monopolní rozhovor a rozvíjet diskusi o jejich názorech. Vyhněte se tomu za každou cenu. Dokonce i líní studenti jsou schopni přispět k diskusi. Zeptejte se mnoha otázek a umožňuje vyjádřit svůj názor všem. Nemusíte jen stát a počkat, až se student rozhodne odpovědět (budete trávit vzácné minuty, zatímco student je povzbudivý a inklinující).

jedenáct. Vyhodnotit myšlenku, ne obsah: Vystavení odhadů pro esej musíte si pamatovat, že literatura, na rozdíl od jiných položek, nevěnuje velkou pozornost obsahu. Je to kreativita a myšlenky, které jsou za obsahem, rozlišují dobrou esej v literatuře. Samozřejmě, vyhodnotíte a obsah, ale v literatuře, musíte mít o něco vyšší, abyste zhodnotili nejednoznačné a kreativní interpretace a mírně pod prací s interpretací jako v učebnici. Například, student, který může být čtenáře přesvědčit, že monstrum Frankenstein byl vlastně jeho alter-ego, odkazoval se na citace z knihy, je nejlepším studentem než ten, kdo považuje monstrum, jen jako stvoření, které bohužel, to bylo vytvořené osobou.

12. Pojďme vhodný domácí úkoly. Se studenty musí být kontaktovány jak s dospělými, proto úkoly v domě by měly být odpovídající úroveň složitosti. Vyprší podstatu úkolu a požadovaného formátu. Nejlepším úkolem je vybrat. Ujistěte se, že napíše mnoho článků o výsledcích provedených studií a stále poskytujeme dostatečný počet nestandardních úkolů: eseje o složitosti školení ve specializované jazyce a literatuře, psát verš, analyzovat pohádku ( Ve skutečnosti jsou pohádky plné symboliky, příkladem - "krása a monstrum").

13. Zkontrolujte specifické zdroje. Bez ohledu na to, jak kreativní myšlenka by měla být založena na citacích ze studovaného materiálu. Student může mít skvělý nápad, ale pokud to nehodí, nic stojí. Důrazem na skutečnost, že každé prohlášení by mělo být podporováno určitými řádky, uloženými nebo dialogy v textu.

čtrnáct. Přečtěte si fragmenty jiných vědců: Seznamte se studenty s interpretacemi jiných literárních kritiků. Stále můžete uložit staré studentské eseje pro čtení některých fragmentů jako příklad. Nabídka studentům diskutovat o čtení názorů. Jako příklad se můžete zeptat: "S tím, jaké aspekty souhlasíte nebo nesouhlasíte, a proč?"

patnáct. Užijte si zkušenosti: Je-li na cestě k práci, zažíváte strach, útlak a chcete se otočit a jít domů - je čas převést okupaci nebo zrušit. Pokud neposíláte plnou sílu, když učíte, studenti si to všimnou a atmosféra v publiku se také změní. Na druhé straně studenti mohou být velmi vděční, pokud jim dáte několik dalších hodin (závisí na skupině studentů a jejich motivů - cca. za.).