Jak udržet disciplínu ve třídě

Učitelé studují dobré strategie pro udržení akademické disciplíny během akademické přípravy a přímo v práci. Dobří učitelé upravují základní techniky, aby určili osvědčené postupy, které pracují v určité třídě. A mohou být odlišné, v závislosti na typu studentů, kteří jsou vyučováni předmětem a zkušenostem. Chcete-li najít nejlepší metody disciplíny, budete potřebovat čas. Ale velcí učitelé vždy používají nové a kreativní způsoby, jak vytvořit kontakt se svými studenty, aby poskytli zajímavé a bezpečné vzdělávací prostředí.

Kroky

Metoda 1 z 6:

Práce se základními školami

jeden. Rozhodnout, která pravidla budou nejdůležitější. Přemýšlejte o tom, jaká pravidla promění vaši třídu v bezpečném a zábavném prostředí. Rozvíjet pravidla, která bude odrážet tento cíl. Tato pravidla budou odlišná, v závislosti na věku studentů a typu předmětu, který učíte. Zde je několik pravidel, která lze použít:

Odkazují na jiné.
Opatruj se.
Postarejte se o majetek třídy.
Zvedněte ruku, abyste poskytli odpověď nebo přilákat, jehož pozornost.

Obrázek s názvem Udržovat třídu disciplíny krok 2

2. Vyberte si více než pět pravidel pro třídu. Takže studenti budou snazší pamatovat. Tato pravidla budou řízena chováním za různých okolností, takže nemusíte demontovat pravidla v každém jednotlivém případě.

Obrázek s názvem Udržovat disciplínu učebny krok 3

3. Ujistěte se, že studenti znají pravidla. První den tříd, sdílejte čas na jasné uvádění pravidel své třídy. Vysvětlit, že to znamená každé pravidlo. Uveďte příklady, jak mohou být pravidla dodržena nebo nerespektována.

Obrázek s názvem Udržovat třídu disciplíny krok 4

4. Dejte jasnou představu o důsledcích. Řekněte studentům o důsledcích porušení pravidel. Mohou se projevit v několika fázích, jako je varování, pak pomáhat s sklizeň třídy, pak zadržení po lekcích, pak ředitele kanceláře, a tak dále.

Mladší školáci mohou zařídit čas. Studenti juniorských tříd, které se chovají velmi neklidně a mohou narušit lekci, je nutné odejít z situace na několik minut, aby jejich pozornost obnovila. Poté se mohou vrátit do třídy znovu.

Obrázek s názvem Udržovat třídu disciplíny krok 5

Pět. Pravidla post. Udělejte plakát s pravidly a pověsit ve třídě. Načrtněte pravidla v kladném klíči. Například namísto psaní "není tlačil", můžete psát "viz ostatní s úctou".

Obrázek s názvem Udržovat třídu disciplíny krok 6

6. Nechte učedníci slibují dodržovat pravidla. Požádejte studenty, aby s sebou přišli k dohodě o pravidlech. Mohou podepsat akt slibů nebo jen zvednout ruce. Tyto akty slibují, že budou dodržovat pravidla třídy.

Dalším způsobem, jak přinutit studenty, aby podlehl pravidlům - učinit učedníky převzít odpovědnost za ně. Při vytváření pravidel pro třídu.

Čas od času rozhovor se studenty o pravidlech a přezkoumejte je dohromady.

Obrázek s názvem Udržovat třídu disciplínu krok 7

7. Použijte neverbální komunikaci. Použijte gesta s rukama, řeči těla a jinou taktikou, může být užitečné při přitahování pozornosti studentů. Můžete například zapnout a vypnout světlo, když je čas dokončit s určitým povoláním.

Signály s rukama pracují zejména dobře s dětmi primárních tříd. Periodická změna neverbálních signálů se nechají obtěžovat studentům.

Obrázek s názvem Udržovat třídu disciplíny krok 8

osm. Chvála studentům za správné chování. Udělejte studenty, kteří se chovají správně, pozitivní příklad, aby děti pochopily, když se řídí pravidly. Zobrazení studentů, jaké dobré chování vypadá, dáte jim, abyste pochopili, jaké chování by mělo být v příkladu.

Ujistěte se, že chválí různé studenty. Není třeba vždy chválit stejné děti.

Obrázek s názvem Udržovat třídu disciplíny krok 9

devět. Zapojte rodiče v raných fázích. Pokud dojde k disciplinárním problémům na úrovni základní školy, bylo by užitečné kontaktovat rodiče dítěte. Mělo by to být provedeno dříve, než se problém s disciplínou stane vážný. Dříve, intervence může přeorientovat dítě s problémovým chováním správným směrem.

Obrázek s názvem Udržovat třídu disciplínu krok 10

10. Pojďme studenti nástroje pro vzájemné interakce. Posílit pozitivní interakce, dávat dětem nástroje pro řešení sporů a nedorozumění. Tyto nástroje pomohou snížit počet potenciálních problémů s disciplínou.

Promluvte si například s dětmi o tom, jak se musí ptát navzájem svolení vzít něco. Student by se měl podívat přímo na jiného studenta, počkejte, až začne mu poslouchat a zdvořile se zeptat.

Dát studentům nástrojům, pokud se s sebou nedostanou. Například, nechte je klidně podívat na sebe a říkat: "Chápu, co cítíte". Pak může student bezpečně vysvětlit svůj názor.

Metoda 2 z 6:

Práce s vysokými školami

jeden. Určete očekávání chování pomocí níže uvedeného modelu. Tento model je způsob, jak určit jejich očekávání o jejich chování ve třídě. Tento přístup funguje dobře pro různé podmínky a účely učení. Použijte následující položky jako průvodce pro vypracování pravidel toho, jak jsou studenti úspěšní a s dobrým chováním provádět úkol:

Konverzace: Během úkolu jsou učedníci povoleni? S kým? O čem?
Nápověda: Jak upozornit jako studenti, pokud potřebují pomoc?
Zaměstnání: Jaký je účel lekce?
Pohyb: Může studenti dostat se od svých míst při provádění úkolu?
Účast: Jak prokázat studenty, že se účastní?
Úspěch: Pokud studenti provádějí tyto podmínky, pak dosáhli úspěchu s úkolem a dobrým chováním.

Obrázek s názvem Udržovat disciplínu učebny krok 12

2. Podporovat rutinu a strukturu ve třídě. Žáci by měli vědět, co očekávat ve třídě. Pro studenty střední třídy je obzvláště důležité znát vaše očekávání a hranice. Je důležité sledovat harmonogram. Podporujte specifickou strukturu ve třídě, aby studenti vědí, co se stane další.

Obrázek s názvem Udržujte disciplínu učebny krok 13

3. Čas od času zlomit rutinu. Studenti středních škol jsou obvykle snadno rozptýlení. Čas od času by bylo dobré zředit rutinní spontánní a nečekané třídy. Mají rádi aktivní vzdělávací zkušenosti, které vzniknou z ničeho.

Obrázek s názvem Udržujte třídu disciplíny krok 14

4. Sestavte vztahy se svými studenty. Máte zájem o své učedníky a chtějí slyšet příběhy o vašem životě. Samozřejmě, nemusíte sdílet vše, ale můžete od času hovořit o čase souvisejícím s tématem historie ze svého života, to pomůže obrátit vás do lidské bytosti, s nimiž studenti mohou navázat komunikaci. Podobně byste se měli dozvědět o našich studentů blíže. Pokud se domnívají, že jste zvědaví jejich zájmy, budou více nakloněni respektovat a chovat se dobře.

Obrázek s názvem Udržovat třídu disciplínu Krok 15

Pět. Mít pozitivní postoj. Vnímat každý den jako nová příležitost k dosažení úspěchu ve třídě. Ve věku střední třídy u dětí mohou být divoké emoce, takže pokud jste s trpělivostí a pozitivní, vaše práce vám doručí více zábavy.

Obrázek s názvem Udržovat třídu disciplíny krok 16

6. Mluvit normálním tónem. Když mluvíte normální tón, pak studenti, zpravidla splňují také normální tón mírného objemu. Pokud je třída hlučně, neměli byste odpovídat situaci s zvednutím tónu. Naopak je lepší začít mluvit s normálním tónem, aby se studenti museli uklidnit a dostat skicu, aby vás slyšeli. Nebo můžete počkat, až děti vypadnou, a teprve pak mluvit.

Obrázek s názvem Udržovat třídu disciplíny krok 17

7. Změňte místa jednou za měsíc. Každý měsíc se studentům stalo jinak. Změní sousedy na stole a může pomoci odstranit některé problémy s chováním. Poslat děti a ukázat každé místo k propuštění karty s názvy.

Obrázek s názvem Udržujte disciplínu učebny krok 18

osm. Udržujte třídu v pořádku. Organizovaná třída pomůže a studenti se chovají více disciplinovaní. Pokud třída vládne nepořádek a dezorganizaci, děti vás nemusí vnímat příliš vážně.

Obrázek s názvem Udržovat třídu disciplíny krok 19

devět. Naplánovat zajímavé lekce. Jedním z nejjednodušších způsobů, jak vyvolat problémy s disciplínou - způsobit nudu u dětí. Pokud jsou vaše lekce nepochopitelné, neorganizované nebo ne dost zajímavých pro studenty, mohou ztratit soustředění. Podporovat zájem a pozornost studentů, čímž se získá lekce pro ně, která zvědavost krmiva.

Obrázek s názvem Udržovat disciplínu učebny krok 20

10. Jít kolem učebny. Jděte podle třídy, když učíte, a když studenti provádějí skupinu nebo nezávislou práci. Takže děti pochopí, že máte zájem o jejich pokrok. Promluvme si tipy, kdy pracují na úkolech.,

Metoda 3 z 6:

Udržování disciplíny ve středních školách

jeden. Léčit učedníky s úctou. Bez ohledu na věk dítěte, pro každého musí být zacházeno s úctou. Pak budou vaši studenti více nakloněni zacházet s vámi s úctou.

Obrázek s názvem Udržovat třídu disciplíny krok 22

2. Seznámit se se studenty. Zobrazit zájem o své učedníky, uznání je blíže. Musíte rozpoznat jejich jména. Další informace o nich a dalším informacím dotazováním otázek.

Mějte však na paměti, že byste se neměli stát nejlepším přítelem pro studenty. Je nutné zachovat určitou vzdálenost, abyste zachránili důvěryhodnost ve třídě. V opačném případě může student myslet, že je možné počítat se zvláštním odvoláním nebo laskavostí, zejména když problémy s disciplínou.

Obrázek s názvem Udržujte disciplínu učebny krok 23

3. Zapojte studenty do práce. Když se studenti zapojují do materiálu, budou mít větší odpovědnost za chování třídy. Naplánujte si zajímavé a fascinující lekce, obraťte se v nich vtipné třídy k udržení účasti dětí.

Například utratíte jednoduché ankety ve třídě, abyste zjistili, že děti si myslí o určité otázce.

Obrázek s názvem Udržovat třídu disciplíny krok 24

4. Pomozte učedníkům pracovat na našich sociálních a emocionálních dovednostech. Ačkoli tito učedníci jsou již teenagery, mohou stále potřebovat pracovat na svých sociálních a emocionálních dovednostech. Pomozte dětem vyřešit jejich problémy s přáteli nebo spolužáky.

Pokud se například student chová špatně nebo rozrušit jiného studenta, pomozte mu přijít s vlastní metodou refundace, což by bylo rozumné a užitečné řešení.

Obrázek s názvem Udržovat třídu disciplíny krok 25

Pět. Platí a sekvenční. Stejně jednat všechny své učedníky. I když můžete mít své oblíbené, neukazujte to jiným dětem. Aplikujte pravidla disciplíny stejně s ohledem na všechny.

Obrázek s názvem Udržovat třídu disciplíny krok 26

6. Mít pozitivní postoj. Vnímat každý den jako nová příležitost k dosažení úspěchu ve třídě. Není třeba očekávat od nejhorších studentů.

Obrázek s názvem Udržovat třídu disciplíny krok 27

7. Jít kolem učebny. Jděte podle třídy, když učíte, a když studenti provádějí skupinu nebo nezávislou práci. Takže děti pochopí, že máte zájem o jejich pokrok. Promluvme si tipy, kdy pracují na úkolech.,

Obrázek s názvem Udržujte disciplínu učebny krok 28

osm. Nestydaté studenty. Pokud potřebujete mluvit s dítětem o disciplíně, nedělejte to ve světle, které ho ponižuje. Vezměte studenta stranou nebo si s ním promluvte mimo učebnu. Nepoužívejte tento případ jako příležitost ponížit studenta před vrstevníky.

Metoda 4 z 6:

Práce se skupinou na univerzitě

jeden. Zahrnout pravidla ve vašem programu. Univerzitní třída je plná dospělých studentů, kteří nemusí říkat, jak se chovat. Bylo by však užitečné velmi jasně určit pravidla pro jejich publikum.

Můžete například zahrnout pravidla týkající se účasti v diskusích ve třídě. Tato pravidla mohou obsahovat uctivý postoj k jednorázovým deníku a abstinenci od osobních útoků.
Také přemýšlet o incraking politikách o psaní, pomocí zařízení, úkolů a tak dále.
Ve vaší instituci může také existovat pravidla pro celou univerzitu, mohou být požádána o řádné znění.

Obrázek s názvem Udržovat třídu disciplíny krok 30

2. Řekněte o svých pravidlech v prvním dni tříd. Od samého počátku vysvětlit publiku Vaše očekávání o chování ve třídě. Uveďte příklady, jak tyto pravidla provádět a jak zajistíte realizaci následků.

Obrázek s názvem Udržovat třídu disciplíny kroku 31

3. Podívejte se a chovejte se profesionálně. Pokud chcete, aby vás studenti vážně vnímali, musíte se podívat a chovat se profesionálně. Pokud vypadáte příliš neopatrný a jednoduchý, studenti mohou zpochybnit vaši autoritu.

I když potřebujete udržet profesionalitu, nemusíte být pro studenty zcela nepřístupný. Můžete zjistit některá fakta, která vám představí ve světle obyčejného člověka, takže studenti mají nějaký druh porozumění.

Obrázek s názvem Udržovat třídu disciplíny krok 32

4. Naučte se studenty podle jména. Publikum na univerzitě často je obrovskou bezejmennou skupinou studentů. Vytváří a udržuje vzdálenost mezi učitelem a studenty, které se mohou cítit dálkové. Pokud znáte své studenty podle jména, můžete vytvořit vzdělávací prostředí, ve kterém budou studenti cítit vaši účast.

Obrázek s názvem Udržovat třídu disciplíny krok 33

Pět. Před přijetím opatření zkoumá konkrétní případ problému s disciplínou. Pokud student přeruší přednášku, opakovaně pozdě na pár, přemýšlet o možných důvodech. Na konci lekce, vzít studenta stranou nebo s ním mluvit během pracovní doby. Možná, že student přijde na univerzitu v práci, a proto se nemůže dostat na pár. V tomto případě můžete učinit zvláštní výjimku nebo nabídnout studentovi navštívit jiné páry, které by vyhovovaly jeho rozvrhu.

Obrázek s názvem Udržovat třídu disciplíny krok 34

6. Enerbie problémy s disciplínou. Máte-li problémy s disciplínou, nezapomeňte dokumentovat každý krok. Promluvte si s manažerem nebo vedoucím o postupu pro řešení problémů s disciplínou na vaší fakultě.

Metoda 5 z 6:

Rozlišení konfliktů ve třídě

jeden. Použijte následující systém. Národní vzdělávací asociace vyvinul speciální systém, který dává učitelům strategii pro řešení konfliktů ve třídě. Začněte od prvního kroku a v případě potřeby přejděte na následující. Jděte kupředu na kroky k vyrovnat se s konfliktem ve třídě.

Nechat být. Pokud je porucha disciplíny ve třídě zanedbatelná, a s největší pravděpodobností se nestane, ignorujte to.
Silně zastavit akci. Když učedník porušuje disciplínu ve třídě, dejte mu vědět, co vidíte jeho činy. Podávejte mu například neverbální signál, zvedněte obočí, vlnu ruku nebo jít k němu.
Věnovat více pozornosti. Zeptejte se studenta, aby vám o tom problém řekl. Zeptejte se, co se děje a kdo je zapojen.
Dávají směrnice. Připomeňte studentům pravidla a následky. Poté, co student upozorní.
Sledujte průběh studenta. Dělejte záznamy o problémech s disciplínou. Zapište si, co se stalo, kdo se zapojil, když se to stalo a jaká byla vaše reakce na to.

Obrázek s názvem Udržovat třídu disciplíny krok 36

2. Zůstaň v klidu. Nejlepší věc, kterou můžete udělat v konfliktní situaci, je udržet klid. Neuvádějte před studenty negativních nebo rozzlobených emocí. Zůstaňte v klidu a shromážděni. Mluvit normálním tónem.

Uklidnit se, můžete udělat nějaké hluboké dechy.

Obrázek s názvem Udržovat třídu disciplíny krok 37

3. Rozhodněte se o konfliktu od ostatních studentů. Zobrazit studenta ze třídy, aby hovořil o konfliktu. To bude eliminovat z přímé fyzické situace. Bude také odstranit studenta z vrstevníků, kteří mohou propagovat problém s disciplínou.

Nezahrnují další studenty do konfliktu.

Obrázek s názvem Udržujte disciplínu učebny Krok 38

4. Nepřipojujte spor se studenty. Zůstaňte nestranný. Pokud se student snaží zapojit do sporu s ním, nedostávejte se na jeho rybářský prut. Držte pevnou, ale klidnou pozici.

Pokud se student pokračuje pokusy o hádání s vámi, řekni mi: "Diskutujeme o tom po lekci". Okamžitě zastaví konflikt.

Obrázek s názvem Udržovat třídu disciplíny krok 39

Pět. Použijte konflikt jako instruktivní okamžik. Pokud ve třídě vznikl spor, hovořte o něm během další lekce. Zeptejte se studentů, jak by si vytvořili hádku. Nechte je přemýšlet o tom, jak mohou pochopit vyhlídky, s nimiž nesouhlasí.

To může být zvláště užitečné, pokud mluvíte o delikátní třídě. Pokud se zvyšuje míra diskuse, zeptejte se studenty za minutu, aby přemýšleli o této otázce v tichu. Pak je požádejte, aby přemýšleli o tom, proč se míra diskuse tolik vzrostla.

Metoda 6 z 6:

Odvolání s agresivním studentem ve třídě

jeden. Poskytnout bezpečnost ostatních studentů. Pokud se student stane zuřivě agresivním, vaše hlavní prioritou je zajištění bezpečnosti jiných dětí.

Pokud máte tyran ve své třídě, seznámíte se s strategiemi jejich preventivního.
Pokud je situace zhoršena, přemýšlejte o tom, jak dostat manželství brzy.

Obrázek s názvem Udržovat třídu disciplíny krok 41

2. Udržet klid a neutralitu. Nevylučujte se studentem, dokud nebude zklidnit. Také zůstat v klidu a neberou kreslit stranu.

Obrázek s názvem Udržovat třídu disciplíny krok 42

3. Nedotýkejte se studenta. Přirozená reakce může být touha dát ruku na rameno dítěte, aby se pokusil uklidnit. Ale když je člověk naštvaný, někdy je nejasné, co může v reakci. Držte vzdálenost s agresivním studentem.

Obrázek s názvem Udržovat třídu disciplíny krok 43

4. Poslat další student o pomoc. Pokud se situace zhoršila, požádejte jiný student, aby šel na pomoc. Přítomnost jiného učitele nebo autoritativní osoby může pomoci tuto situaci pomoci a poskytnout vám podporu.

Obrázek s názvem Udržovat třídu disciplíny krok 44

Pět. Dokumentovat incident. Pokud došlo k alarmujícímu případu, například projevem násilí nebo nadměrné agrese, stojí za to oznámit, co se stalo. Ihned po incidentu incidentu zapište, co se stalo. Zahrnout podrobné informace o tom, co se přesně stalo, když se to stalo, jména zapojená do incidentu a tak dále.

Uveďte kopii této zprávy do příručky. Udržujte další kopii pro sebe, pokud někdo od rodičů se s ním seznámit.

Obrázek s názvem Udržovat disciplínu učebny krok 45

6. Kontaktovat rodiče. Kdyby to byl vážný incident, pak byste měli kontaktovat rodiče studenta. Řekněte jim o faktech, co se stalo. Nezapínejte popis událostí vašich názorů. Jasně následovat fakta.

Obrázek s názvem Udržovat třídu disciplínu krok 46

7. Promluvte si o incidentu se svými studenty. Použijte konflikt jako instruktivní okamžik. Je také dobrý čas zajistit studenty, že jsou v bezpečí ve vaší třídě.

Tipy

Znát principy vaší školy. Ujistěte se, že vaše třídní politika a pravidla nejsou v rozporu s politikami a pravidly školy. To platí i pro důsledky pravidel.
Máte-li jakékoli problémy s udržování disciplíny ve třídě, požádejte ředitele nebo kolegové sdílet s vámi úspěšné strategie řízení třídy.
Existuje celá řada online seminářů na zlepšování vzdělávací disciplíny. Zeptejte se svého ředitele nebo vedoucího, zda bude škola schopna zaplatit návštěvu těchto seminářů.

Varování

Zjistěte, co v případě konfliktu nebo disciplinárního problému, který se vyvíjí do násilí tím, že čtením článku "Jak zabránit násilí ve škole".