Jak naučit děti napsat souhrn
Souhrn není podrobná prezentace hlavních okamžiků a nápadů. V mnoha školách je souhrn učil děti jako součást lekce literatury. Studie Rysy krátké prezentace je důležité, protože pomáhá pamatovat, že člověk číst a snadno se sdílejí znalosti s jinými lidmi. I když to může být velmi obtížné, existuje několik způsobů, díky kterým rodiče mohou pomoci dětem správně napsat souhrn.
Kroky
Část 1 z 4:
Pomůžeme pro děti jakéhokoli věku k pochopení vlastností stručného prohlášení, projednávání jejich dnejeden. Promluvte si s dětmi o jejich dni. Dobrým způsobem, jak pomoci dětem jakéhokoliv věku pochopit rysy krátké prezentace - diskutovat o jejich dni. Nechte dítě popsat váš den s jedním dlouhým příběhem a pozorně posloucháte. Dlouhá historie bude dobrým základem pro vytvoření krátké prezentace.
2. Zeptejte se dítěte zaměřit se na konkrétní událost. Dejte dítěti úkol soustředit se na jednu akci svého dne a přejděte. Chcete-li tuto prezentaci usnadnit, aby dítě zaměřilo na šest hlavních bodů. Tyto momenty pomohou dítěti přidělit nejdůležitější aspekty a shrnout je.



Část 2 ze 4:
Vysvětlete vlastnosti stručného prohlášení dětí všech věkových kategorií na příkladechjeden. Vyberte si krátký text a demonstrujte dítě. Chcete-li začít, vezměte si nezázdou. Výběr malého textu z hlediska hlasitosti, můžete naučit děti stručnou zkratku bez velkého úsilí.
- Dlouhé složité texty budou uchovávat dítě, pokud ještě nezvládl základní souhrnné soklové dovednosti.
2. Přečtěte si text pečlivě. Instruovat děti, aby si přečetli všechny text nahlas nebo o sobě. Někteří lidé jsou snazší pochopit text, pokud si to přečetli nahlas, zatímco jiní jsou pohodlnější číst o sobě.



3. Vysvětlete, jaký druh informací by měl obsahovat souhrn. Vytvořit takové prohlášení pro děti bude snazší, pokud si budou pamatovat několik klíčových částí. Pokud mají pokyny o obsahu, umožní jim strukturovat svou prezentaci v procesu čtení a psaní. Existuje několik klíčových aspektů souhrnu:

4. Zobrazit děti základní myšlenku textu. Pomocí vybraného textu zobrazte děti, kde klíčová myšlenka leží. Pole tohoto vysvětluje, kde lze obvykle nalézt a proč je důležité.

Pět. Ukázat děti, kde jsou důležité detaily. Přečtěte si text spolu s dětmi a uveďte příklady klíčových částí, které by měly být zahrnuty do souhrnu. Vysvětlete, proč jsou tyto údaje důležité pro hlavní myšlenku a zeptejte se, proč si tyto detaily vybrali.

6. Proveďte souhrn textu, abyste předložili dětem příklad. V jednom dvou větách uvedete text, na kterém děti pracují. Příklad zobrazí, jak je souhrn souhrnu a to, co se očekává od nich.
Část 3 ze 4:
Pracujeme se školními dětmijeden. Dejte dětem pokyny k praxi v krátké prezentaci textu. Poté, co dítě chápe, jak zjistit, které fakta jsou důležité, s použitím šesti základních otázek, je čas vzlétnout, aby vyjádřily krátké texty z knihy. Je důležité, aby byl text spíše krátký, takže děti je snazší číst a zvýraznit hlavní informace.
- To pomůže dětem, které nejsou zaměňovány, snaží se pochopit velký text nebo kapitolu v knize.

2. Zobrazit děti, jak najít hlavní myšlenku. Dokonce i odstavec v literatuře má hlavní myšlenku. Často je v první větě, ale může být kdekoli v odstavci. Když najdou hlavní myšlenku, děti pochopí, o čem je tento text.

3. Vysvětlete důležitost výztužných částí. Zbytek odstavce je navržen tak, aby zdůvodnil hlavní myšlenku a prezentaci detailů. Ne všechny podrobnosti jsou důležité informace, takže pouze některé by měly být zahrnuty do souhrnu.
4. Použijte grafické organizátoři, aby pomohli zapamatovat si fakta. Pokud je dítě obtížné zapamatovat si fakta, které se učí z textu, můžete je zaznamenat. Grafické pořadatelé budou pro vás užiteční, a někteří již mají šest základních problémů s čistou oblastí, aby ho dítě mohlo zaplnit informace z textu.


Část 4 z 4:
Kompletní písemné shrnutí školní dítějeden. Řekněte svému dítěti začít psát shrnutí tematické věty. Když má dítě mít všechny důležité detaily, měli byste mu pomoci napsat souhrn. Tyto informace by měly být umístěny v jednom odstavci, ve kterém je význam. Stejně jako v jiných odstavcích by to mělo být tematickým návrhem, který představuje hlavní myšlenku, a který je v tomto případě podstatou celého odstavce.
- Vrátit se k předchozímu příkladu prezentace historické události, jméno akce a rok může být uvedeno v této větu, kdy se to stalo.
2. Nechte dítě přidat další nabídku s posilováním podstata podrobností. Ukázat dítě, jak umožnit důležitá fakta a podrobnosti v dalších nabídkách. Tyto skutečnosti musí být obsaženy v návrzích, které následují hlavní. Zapněte podrobnosti, které reagují na zbývajících šest otázek.



3. Nechte děti přečíst svou prezentaci. Když to skončí psaní, měli by číst prezentaci, aby se ujistil, že je dobře strukturovaný od začátku až do konce. Měly by to také porovnat s originálním textem, aby se ujistil, že stanoví stejnou myšlenku, ale v komprimované formě.