Jak se vypořádat s emocionální narušení a hysterie u dětí s autismem
Většina dětí s poruchami autistických spektra je neomezivní, ale mnoho spěch hysterika, když jsou v obtížných situacích, nebo nemohou dostat to, co chtějí. Dělají to normálně, ale protože nevědí, jak reagovat jinak. S pomocí několika jednoduchých technik můžete snížit počet hysterií a dokonce učit dítě na sebeovládání.
Kroky
Metoda 1 z 5:
Jak se chovat v případě emocionálního členěníjeden. Přemýšlejte o důvodu emocionálního rozpadu dítěte. Emocionální členění přichází, když člověk s autismem již nemůže bojovat se stresem, který na sobě na sobě na sobě v sobě. Stres vychází z emocionálního členění, které se projevuje ve formě hysterie. Příčina hysterie nejčastěji slouží něco, co rozrušilo dítě. Děti s autismem jezdí hysterie, protože se jim to líbí, ale protože něco způsobilo stres. Hysterické dítě se může snažit říci, že se nemohou vyrovnat se situací, dráždivou nebo změnou obvyklého rutiny. Dítě se může uchýlit k hysterům as alespoň tehdy, pokud nemohou hlásit své pocity všemi jinými způsoby.
- Emocionální členění se mohou projevit různými způsoby. Dítě může křičet, křičet, zavřít uši s rukama, způsobit poškození nebo dokonce ukázat agresi.

2. Najděte si způsob, jak udělat domácí život pohodlnější pro dítě. Vzhledem k tomu, že emocionální členění jsou výsledkem stresu, uvolněná atmosféra domu sníží počet stresových faktorů v životě dítěte.

3. Naučte dětské způsoby, jak se vypořádat se stresem. Některé děti s poruchou autistického spektra nevědí, co mají dělat s jejich emocemi, a mohou potřebovat pomoc. Chválit dítě, když použije recepci, na kterou ho naučil.

4. Naučte se vidět, když je dítě ve stresu, a uznává význam jeho pocitů. Pokud to považujete za přirozené a důležité, bude pro něj snazší zvyknout si na to, že mohou být vyjádřeny.

Pět. Použijte dobrý příklad k dítěti. Dítě vidí, když jste stresující, a vaším chování. Pokud se chováte klidně, budete jednoznačně vyjádřit své pocity a zůstat sám, když to potřebujete, váš syn nebo dcera bude snazší se naučit, jak udělat totéž.

6. Vytvořit klidný roh pro dítě. Je důležité si uvědomit, že dítě může být obtížné vnímat a zpracovávat četné signály, zvuky, pachy a textury. Přebytečné podněty mohou způsobit stres, paniku a emocionální narušení. V takových podmínkách bude dítě pomáhat relaxační místnosti.

7. Opravte historii emocionálních narušení. Pokud nahráváte všechny členění, můžete lépe pochopit důvody tohoto chování. Pokuste se zaznamenávat odpovědi na tyto otázky, přičemž příště se dítě stane:

osm. Promluvte si se svým dítětem o touze zasáhnout někoho a špatného chování. Nezapomeňte, že autismus nemůže být považován za omluvu pro fyzické násilí nebo kruté chování. Pokud se dítě chovalo špatně vůči ostatním, promluvte si s ním, když se zklidní. Vysvětlit, že některá z jeho konkrétních opatření byla nepřijatelná, a řekni mi, co může místo toho dělat v budoucnu.

devět. Když se dítě stane členění, kontaktujte příbuzné. Někdy uklidní člověk s autismem není snadná, ale zásah policie v tomto případě může ublížit. Pokud se nemůžete vyrovnat s poruchami, zeptejte se někoho od příbuzných, aby vám pomohl.
Metoda 2 z 5:
Jak se chovat v případě hysteriejeden. Přemýšlejte o tom, jak mohou vaše činy ovlivnit hysterie dítěte. Děti spěchají hysterie, když chtějí něco, ale nemohou to dostat. Jeho chování dítěte očekává, že dosáhne toho, co potřebuje. Pokud dáváte dítě o tom, co chce (například zmrzlina, pozdější odlet do spánku), pochopí, že hysterika může být dosaženo.

2. Začněte problém Hysterie co nejdříve. Je mnohem snazší vyřešit tento problém, když je dítě stále malé. Například šestileté dítě, které jezdí po podlaze, uklidní se mnohem jednodušší než šestnáctiletý teenager. Kromě toho, takže osoba je méně pravděpodobná, že způsobí fyzickou újmu pro sebe nebo někoho jiného.

3. Nevěnujte pozornost své hysterii. Nejúčinněji ignoruje práce s výkřiky, statečnými a ostrými prohlášeními. To bude naučit dítě, že takové chování mu nepomůže přitahovat pozornost. Je důležité, aby se naučil následující myšlenku: "Nechápu, co se vám nelíbí, když křičete. Pokud se uklidníte a řeknete vám, že jste naštvaný, rád tě budu slyšet ".

4. Jednat, pokud se dítě chová špatně nebo dělá něco nebezpečného. Intervene vždy, když dítě začne hodit věci, vezměte si to, co patří ostatním, nebo bojují. Požádejte ho, aby se zastavil a vysvětlil mu, proč je nemožné se chovat.

Pět. Povzbuzovat dobré chování. Vysvětlit dítěti, jak se může chovat dostat reakci, na který se počítá. Takže pochopí, jak dokáže dosáhnout toho, co chce (nebo i když dostat pozornost nebo kompromis).
Metoda 3 z 5:
Aplikace metody A-B-Cjeden. Naučte se předvídat další útok. Záznam (nejlépe v deníku), v jaké době a za jakých podmínek se obvykle děje útok agrese (například před chůze, koupání nebo spaní). A-B-C je dešifrován jako A - Premise (Eng). Antecedentententententententent), B - chování (chování), C - důsledky (důsledek). Pokud opravíte všechny své pozorování, můžete pochopit, co byste měli udělat, abyste zabránili vypuknutí hněvu nebo jej splatit.
- Prerekvizity. To jsou faktory, které vedly k agresivním chování (čas, datum, místo, incident). Jak tyto faktory ovlivnily situaci? Udělal jsi něco, co zranilo nebo frustrované dítě?
- Chování. Jak se dítě chovalo?
- Důsledky. Jaké byly důsledky jednání dítěte? Co jste udělal v důsledku těchto akcí? Co se stalo s dítětem?

2. Pomocí metody A-B-C určit, co způsobuje hysterie v dítěti. Na základě těchto informací naučte dítě přidružit příčinu a důsledek. Například, pokud je dítě naštvaná kvůli skutečnosti, že někdo zlomil hračku, znamená to, že by měl požádat o pomoc.

3. Diskutujte o svých záznamech psychoterapeutem. Kontaktujte specialistu na pomoc při sbírání dostatek informací. Ukažte záznamy svého lékaře tak, aby podrobně zkoumal scénář chování dítěte.
Metoda 4 z 5:
Jak pomoci dítěti vyjádřit své potřebyjeden. Pomoci dítěti vyjádřit své potřeby. Pokud dítě může vysvětlit, že ho obtěžuje, bude se hromadit méně stresu a je méně pravděpodobný, že se bude chovat špatně. Dítě by mělo být schopno vyslovit nebo nějakým způsobem vyjádřit následující myšlenky:
- "Chci jíst".
- "Jsem unavený".
- "Chci pozastavit".
- "Bolí jsem".

2. Učit dítě, aby určilo jejich emoce. Mnoho dětí s poruchou autistického spektra nerozumí svým pocitům, takže mohou být užitečné ukázat na obrázcích nebo zapamatovat si fyzické symptomy, které doprovázejí pocity. Vysvětlete, že pokud budeme mluvit o problému (například "" "Já jsem strach v obchodech s potravinami"), lidé budou snazší vyřešit tento problém ("Můžete počkat na ulici se starší sestrou, zatímco jdu na nákupy" ).

3. Udržet klid a jednat důsledně. Dítě náchylné k emocionálnímu narušení potřebuje klidný dospělý, stejně jako důsledné akce všech lidí, kteří se o něj starají. Nebudete moci vyřešit problém sebeovládání dítěte, pokud nevíte, jak ovládat své chování.

4. Zvažte, že se dítě chce chovat dobře. Takový přístup výrazně zlepšuje schopnost lidí s autismem komunikovat. Pokud se člověk cítí, že je respektován, spíše začít hovořit o svých touhách.

Pět. Vyzkoušejte alternativní způsoby, jak komunikovat. Pokud dítě není připraveno mluvit, existují i jiné způsoby, jak s vámi komunikovat. Snažte se s ním komunikovat gesty, nabídnout jej tisku textu, zobrazit obrázky nebo něco jiného, co vám poradí psychoterapeut.
Metoda 5 z 5:
Jiné technikyjeden. Nezapomeňte, že vaše činy mohou ovlivnit emocionální členění dítěte. Například, pokud budete pokračovat v tom, co je to rozrušuje (například odhalení podněců nebo učinit něco, co nechce dělat), dítě nemusí vydržet. Děti častěji roll hysterie, pokud mají pocit, že je to jediný způsob, jak dosáhnout dospělého vnímat své pocity a přeje si vážně.

2. Léčit své dítě uctivé. Nutit dítě k něčemu, ignorování skutečnosti, že nemá rád něco, nebo fyzicky omezuje mobilitu dítěte, zranil jsi mu. Respektujte autonomii svého syna nebo dcery.

3. Zvažte možnosti léčby léků. Určité přípravy (například selektivní inhibitory inverzního zabavení serotoninu, neuroleptika, normotimik) částečně řeší problém emocionálního narušení. Nicméně, stejně jako jakékoli drogy, mají vedlejší účinky, takže si myslím, že je používat.

4. Obraťte se na psychoterapeutu o pomoc. Tento specialista vám pomůže vytvořit komunikaci s dítětem. Vyberte si psychoterapeut z těch, kteří se specializují na autismus. Váš lékař vám pomůže najít vhodný specialista.

Pět. Usnadnit komplikované akce pro dítě. Pokud se například dítě nelíbí oblékání, rozbít celý proces na jednoduché malé kroky. To vám umožní pochopit, jaké potíže se dítěte. Tak, dítě vás bude informovat o tomto problému, i když nejsou žádná slova.

6. Použijte sociální příběhy, knihy s obrázky a hry v dětském učení na dobré chování. Existuje velký počet dětských knih, které učí dítě určitým dovednostem. To lze také dosáhnout pomocí her.

7. Přemýšlejte o systému odměňování. Práce se specialistou a zadejte systém odměn tak, aby dítě dostalo odměnu, kdyby byl schopen udržet klid. Můžete chválit dítě ("Dobrá práce, chová se v obchodě! No, že jste začali zhluboka nadechnout "), dát zlaté hvězdy v kalendáři nebo něco dát dítě něco. Nechte svého syna nebo dceru hrdý na své úspěchy.

osm. Milujte dítě a věnujte mu pozornost. Pokud je dítě silně svázáno, se rychle naučí kontaktovat vás za pomoc a poslouchat vás.
Tipy
- Buď trpělivý. Někdy se budete zdát, že vaše síla je na výsledku, ale za jakýchkoliv podmínek jste důležité udržet klid tak, aby bylo dítě klidné.
- Nezapomeňte, že lidé s poruchami autistického spektra nelíbí Roll Hysterie. Po emocionálním rozpadu se dítě s největší pravděpodobností cítí trapnost, hanba a bude litovat, že ztratil jejich klid.
- Nabídněte dítěti, aby vám pomohlo zvážit strategii v boji proti emocionálnímu narušení. To mu pomůže pocit zodpovědný za jeho léčbu.
- Někdy emocionální členění jsou výsledkem smyslového přetížení, ve kterém osoba s autismem se nemůže vyrovnat s velkým počtem smyslových informací. Tato podmínka je přístupná léčbou pomocí senzorické integrační terapie, která snižuje citlivost a umožňuje lidem lépe zpracovat příchozí informace.
Varování
- Před provedením vážných změn v životním stylu dítěte se poraďte s lékařem a psychoterapeutem.