Jak naučit dítě s autismem začít mluvit

Mnoho dětí s poruchou autistického spektra (včetně Aspergerova syndromu a poruchy pro rozvoj přetrvávání bez dalších objasnění) je obtížné, když potřebují zahájit konverzaci nebo podporu konverzaci. I když jsou tyto děti velmi inteligentní a odlišují vysokou úrovní rozvoje kognitivních schopností, jejich sociální komunikační dovednosti jsou často omezené. Chcete-li učit děti s autismskými dovednostmi nezbytnými za účelem zahájení konverzace, je důležité hledat pomoc pro řeči terapeutu, naučit dítě právo mluvit o rozhovoru a využít zvláštní přijetí efektivní komunikaci.

Kroky

Metoda 1 z 3:

Použijte pomoc řeči

jeden. Přemýšlejte o příležitosti zahájit třídy s řeči terapeutem nebo spektrem, který pomůže dítěti rozvíjet komunikační dovednosti. Řečičový terapeut pomůže vašemu dítěti překonat obtíže, kterým čelí děti s Aspergerovým syndromem, zejména s ohledem na pochopení tématu konverzací a schopnost zahájit konverzaci s ostatními.

Řečík má znalosti a zkušenosti nezbytné pro pomoc dětem přesně pochopit, jak začít konverzaci a jak udržet konverzaci.
Může pomoci dítěti zvládnout potřebné sociální dovednosti a schopnost zahájit konverzaci.

Obrázek s názvem Naučit děti s Aspergers pro zahájení konverzace Krok 2

2. Pochopit, že řečový terapeut bude moci dát dětem praktické pokyny pro rozvoj řeči. Praktické komunikační dovednosti jsou schopnost přizpůsobit řeč podle situace a dodržovat protiprávní pravidla komunikace. Vzhledem k tomu, že děti s autismem nevědí a nechápou, na jakém základě je to stavět konverzaci, je pro ně obtížné samostatně zvládnout jemnosti komunikačních dovedností.

Děti s autismem jsou obtížné, a někdy je nemožné stanovit odpovídající vzdálenost mezi lidmi během konverzace, udržovat vizuální kontakt, kontrolovat jejich výrazy obličeje, změnit intonaci a konzultace projevu podle osobnosti interlicutionu.

Řečík může pomoci vašemu dítěti poskytovat praktické pokyny, které zlepší jeho schopnost vyslovit zvukové změny, aby změnil tón a projev podle situace a publika.

Obrázek s názvem Naučit děti s Aspergers pro zahájení konverzace Krok 3

3. Napište své dítě do kurzu kognitivní psychoterapie, aby mohl postupně zvládnout dovednosti komunikace. V rámci této psychoterapie bude dítě schopno zvládnout sociální dovednosti postupně, krok za krokem. Kognitivní behaviorální terapie platí konzistentní přístup, kde jsou děti s autismem zapojeny do komplexních strukturovaných cvičení, během něhož jsou absorbovány sociální a adaptivní dovednosti.

Děti chápou a absorbují tyto dovednosti postupně, krok za krokem, v průběhu obtížných strukturovaných cvičení.

Kognitivní chování psychoterapie může také pomoci dětem s autismem, kteří mají potíže z obav, úzkosti nebo deprese. V důsledku toho budou méně bát začít konverzaci, a kvalita jejich života se obecně zlepší.

To neumožňuje dítě dělat chyby a projevit se v přítomnosti velkého publika, protože se bojí zdát vtipný v očích druhých.

Obrázek s názvem Naučit děti s Aspergery začít konverzační krok 4

4. Dát dítěti příležitost projít vzděláváním sociálních dovedností ke zlepšení svých dovedností neverbální komunikace. Školení, školení certifikace prošených, organizovaný zkušeným psychoterapeutem, může zlepšit schopnost dítěte komunikovat s ostatními. Specialista může použít takové techniky, jako jsou modelování životních situací, hraní her, hraní her a další vizuální metody, které učí dítě a pomáhají mu stát se otevřený a jistější komunikovat s lidmi v různých životních situacích.

Takové třídy mohou zahrnovat cvičení, které pomohou dítěti lépe pochopit intonaci řeči, vizuální kontakt, sarkasmus, humor, gesta a neverbální signály.

Tyto třídy pomohou dítěti být mnohem jistější.

Metoda 2 z 3:

Jak naučit dítě na správné komunikační dovednosti

jeden. Ukázat dítě důležitost neverbální komunikace. Děti s autismem komunikují především řeč. Komunikace a konverzace však není jen jednoduchá hlasování slov a návrhů.

Aby bylo možné úspěšně udržet konverzaci, by člověk měl také pochopit neverbální signály, jako je řeč těla, intonace, výrazy obličeje indolokátora a vyjádření jeho očí.
Řekněte dítěti, že dobrý konverzace zahrnuje schopnost udržovat konverzaci, vybrat si správné téma a rozvíjet konverzaci v řadě, která vyhovuje všem interlocutorům. Kromě toho je důležité, aby bylo možné pochopit reakci mezihlášení a změnit konverzaci podle tohoto.

Obrázek s názvem Naučit děti s Aspergers začít konverzační krok 6

2. Vysvětlit dítěti, stejně jako hodinky v očích. Děti s autismem Je to často obtížné Udržujte vizuální kontakt a může je rozptýlit nebo je rušit. Vysvětlete dítěti, že jiní lidé se obvykle líbí, když se dívají do očí a učí, jak můžete předstírat, že budete podporovat vizuální kontakt. Dejte dítěti experimentovat a pochopit, že je pro něj nejpohodlnější.

Zeptejte se dítěte, zda se cítí dobře, když se podívám na někoho v mých očích. Pokud si není jistý, nechte ho pokusit se podívat do očí. Někteří lidé s autismem mohou udržovat vizuální kontakt (i když pro většinu bude neproduktivní a dokonce bolestivé).

Diskutujte o tom, kde dítě může sledovat vytvořit dojem vizuálního kontaktu: na nose, rtech, obočí nebo bradu interlicutor. Nechte to praktikovat na vás nebo před zrcadlem.

Obrázek s názvem Naučit děti s Aspergers pro zahájení konverzace Krok 7

3. Naučte dítě, aby určilo v jaké vzdálenosti stojí za to být od interlicutora. Během konverzací je nutné udržet správnou vzdálenost, aby se jiná osoba cítila pohodlně. Děti s autismem obvykle zažívají určité potíže a mají tendenci se přiblížit k interlicutorovi příliš blízko. Toto chování může učinit jinou osobu v rozpacích, která nepřispívá k přátelskému konverzaci.

Když mluví se známou osobou, je nejlepší zůstat ve vzdálenosti prodloužené ruky.

Obrázek s názvem Naučit děti s Aspergers pro zahájení konverzace Krok 8

4. Ukažte dítě, jaká je výhoda změny tématu konverzace. Děti s autismem často nemohou pochopit, že konverzace je podobná hladkému toku řeky, a neví, jak se přestěhovat z jednoho tématu konverzace do druhého. Místo toho znovu a znovu posedlí o stejné věci o konverzaci. Vysvětlete dítěti, že je nutné čas od času změnit téma konverzací tak, aby byl konverzace zajímavá a jiná osoba.

Použijte obrázky, fotografie, školicí karty, počítače a video aplikace pro zobrazení dítěte, protože dobrý konverzace by měl vypadat a jaké prvky složek.

Naučte dítě, aby klást otázky, aby udržel mezislužbu. Někdy lidé s autismem jsou snazší, když mluví většinou jejich partnerství, protože je to menší než pneumatiky.

Obrázek s názvem Naučit děti s Aspergers začít konverzační krok 9

Pět. Pomozte dítěti naučit se pochopit význam neverbálních signálů. Děti s autismem často nechápou význam emocionálních a neverbálních signálů, jako je řeč těla, výrazy obličeje a oči. Snažte se je naučit dítě ve formě hry, jak byste se naučili jeho matematiku nebo přírodní vědy.

Abychom pomohl dítěti pochopit neverbální signály, můžete použít speciální počítačové programy, které vysvětlují, jaký druh zprávy nebo emocí vyjadřuje jeden nebo jiný neverbální signál.

V důsledku toho může dítě začít lépe pochopit své vlastní emoce.

Obrázek s názvem Podpora někoho s vysokým funkčním autismem Krok 6

6. Mluvit o tom, jak se chovat s nepřátelskými lidmi. Mnoho dětí s autismem obličej nepřátelství nebo obtěžování. Nemůžete tak učinit, aby pachatelé zmizeli z tváře země, ale můžete naučit dítě, aby je rozpoznalo a choval se s nimi správně.

Promluvte si o otočení do hry (například, nechte dítě předstíral, že neslyší urážky, a odpoví mu s úsměvem a přátelským "Děkuji"). Vysvětlit, že to bude pachatele. Zkuste hrát několik scénářů na role a pomoci dítěti vybrat nejlepší strategie.

Diskutujte o tom, jak říct o nevýhodě dospělého, a co dělat, pokud dospělý nevěří nebo nechce pomoci.

Naučte dětskou frázi: "Jsem normální, je to škodlivý". Může říci svému pachateli a připomněl s ní pomoc, že tento pachatel je špatný.

Obrázek s názvem Podpora někoho s vysokým funkčním autismem Krok 15

7. Postarejte se o sebeúctu dítěte a nemyslete si, že je třeba si myslet, že má nějakou vadu. Mnoho skupin a zdrojů věnovaných autorisům jsou založeny na "nedostatečném" modelu, který dává přední vše, co "ne tak" s autistickými lidmi. Z tohoto přístupu může trpět jejich sebeúcta. Místo toho řekněte dítěti, že je jen další, že všichni lidé jsou jiní a to je dobré, a že každý čelí svým jedinečným obtížím.

Zkuste tak, aby dítě chápe - musí se přizpůsobit lidem, protože si myslí, že si myslí a jednat jinak, a ne proto, že autistika komunikuje špatně.

Můžete dokonce vtipkovat, že lidé, kteří jsou páje lidé tak podivné - bez ohledu na to, jak paradoxně znělo, ale to opravdu pomůže dítěti pocit, že nic "špatného" v něm není.

Metoda 3 z 3:

Jak používat efektivní komunikační techniky

jeden. Představit dítě s recepcí, které vám umožní zahájit konverzaci. Tyto speciální techniky umožňují osobě snadno uvázat konverzaci a udržet konverzaci. Děti s autismem se mohou naučit používat tyto techniky. S jejich pomocí, dítě bude vyzbrojeno všemi potřebnými nástroji, což vám umožní snadno spustit konverzaci.

Takové techniky pro efektivní začátek konverzace vám umožní podrobně vysvětlit, co potřebujete udělat a říkat, že - není třeba dělat žádným způsobem, a jak přesně to by mělo být provedeno.
Jak kontaktovat osobu, aby zahájila konverzaci, že je nutné říci, že dosáhne umístění partlautora, jaká témata pro konverzaci jsou vhodná pro interlocutory různých věkových kategorií (co by mělo mluvit s vrstevníky a co mluvit s dospělými) jak Začněte a jak pokračovat v rozhovoru Co se vyhnout (přerušit interlocutor, mluvit pouze sám), jak pochopit neverbální signály, jak se účastnit konverzace a jak zapojit ostatní do konverzace - to vše lze nalézt studiem Speciální techniky pro efektivní komunikaci.
Tyto techniky mohou být použity jako praktické nástroje a materiály. Jedním z těchto nástrojů je mapa konverzace.

Obrázek s názvem Naučit děti s Aspergery začít konverzační krok 11

2. Použijte příklady takových technik konverzace, abyste poskytli důvěru dětí. Aby se dítě naučilo účinně aplikovat tyto techniky, je nezbytné předběžné vzdělávání. Děti s autismem často zvažují konverzaci extrémně únavné záležitosti, takže se snažíte praktikovat v některých technik konverzace, abyste snížili stres dítěte. Když musí vaše dítě spustit konverzaci s peerem nebo dospělým, potřebujete:

Určete, kdo přesně bude muset mluvit.

Určete důvod, proč potřebuje konverzaci s tímto dítětem (hrát, aby projednal nějaký druh otázky a podobně).

Určete, co je zajímavé pro jiné dítě (plnohodnotná komunikace a konverzace jsou možné pouze v případě, že dítě s autismem může pochopit, co má jeho partner zájem. Na tom může začít konverzaci a udržovat ji, neriskuje se obtěžovat jiné osobě).

Obrázek s názvem Naučit děti s Aspergers začít konverzační krok 12

3. Povzbuzujte dítě, aby našel téma, které se zajímají o všechny účastníky konverzace. Děti s autismem často nechápou, že jejich oblíbená konverzace nebude vždy zajímavá pro ostatní. (Například, pokud vaše dcera miluje chytit housenky a diskutovat o svých zvyklostech, neznamená to, že spolužáci budou sdílet její potěšení).

Určete několik témat, které jsou obvykle zajímavé pro všechny.

Vysvětlete dítěti, které byste měli věnovat pozornost tomu, jak se interlocutor odkazuje na téma konverzace, a změnit téma (například "Co je nového?") Pokud se meziobecutor nezajímá.

Pozvěte příklady otázek pro zahájení konverzace: "Jaký druh hudby milujete?"", "Jaké filmy se vám líbí?", "Kdo je tvůj oblíbený herec?"" "V jakých zajímavých místech, kde jste byli?"

Nabídněte dítěte jít do sekce nebo kruhu, kde děti sdílejí své koníčky, takže mohou komunikovat s oblíbeným tématem. Připomeňte mu, že sdílet s lidmi, co se vám líbí, je normální.

Obrázek s názvem Naučit děti s Aspergers pro zahájení konverzace Krok 13

4. Promluvte si se svým dítětem o tom, jak diskutovat o jeho zvláštních zájmech. Vysvětlete, že sdílení informací o vašich oblíbených tématech jsou zcela normální, ale musíte následovat, je to zajímavé pro interlocutor. Naučte dítě identifikovat známky, které člověk nemá zájem, a změnit téma konverzace.

Dítě by mělo vědět, že by neměl skrýt své zvláštní zájmy, a že pokud něco opravdu fascinuje, může vám o tom vždy říct. Takže mu dáte pochopit, jakou péčí je šťastná.

Najít ve zvláštních zájmech dítěte, co se vám líbí a vy. Například, pokud miluje psy, a chcete kreslit, možná můžete kreslit psy společně.

Obrázek s názvem Naučit děti s Aspergery začít konverzační krok 14

Pět. Můžete použít "mluvené hodiny" na pomoc dítěte následovat pravidla mluví. Jedná se o speciální nástroj, který pomáhá dětem s autismem dodržovat pravidla konverzace, což jim umožňuje být plodnými a aktivními rozhovory. V těchto hodinách je konverzace zakódována jako obrazy, které ukazují, jejichž fronty mluvit, intonační a hlasitost hlasu, kdo a při dotázání přerušení řeči a mnoho dalších faktorů ovlivňujících konverzaci.

Tento nástroj umožňuje vizuálně vyhodnocovat reverzní reakci a dá dítěti další balíček pravidel hovoru.

Konverzace je zakódována s různými barvami k označení, jejichž fronta mluvit.

Intenzita barev se zvyšuje, když člověk začne mluvit hlasitěji, a překrývá se s jinou barvou k označení, že jeden interlocutor přerušení druhého.

Tyto "konverzační hodiny", jako zrcadlo, odrážejí konverzaci, a umožňují vizuálně vidět všechny své nuance v jasném a cenově dostupném tvaru dítěte.

Obrázek s názvem Naučit děti s Aspergers pro zahájení konverzace Krok 15

6. Snažte se mluvit s potěšením. Naučte se mluvit by neměl být děsivý nebo nudný. Respektujte hranici dítěte a najděte témata, která vás oba zajímají. (Musíte se přizpůsobit tomu dítěti méně než u vás!) Pokuste se konverzaci být snadný, nechráněný a dodaný potěšení.

Vždy respektujte hranice dítěte. Pokud není připraven mluvit se skupinou dětí nebo se bojí se přiblížit učitele po lekci, nestiskejte ho. S největší pravděpodobností se bojí a bude spojit rozhovory s nepříjemnými pocity, a ne s pozitivním.

Respektujte jeho schopnost dělat svou vlastní volbu. Dítě není povinno být "normální". Ještě důležitější být schopni si vybrat, že je potěšen.

Neroztrhněte opatření. Pokud se socializace změní na dlouhý seznam pravidel, nenarozených tipů a kritiky, dítě se cítí jen osamělý.

Obrázek s názvem Naučit děti s Aspergers pro zahájení konverzace Krok 16

7. Dát dítěti příležitost hledat inforace a učit se online. Děti s autismem často zvládli počítačové dovednosti. Podporovat dítě, aby studovaly svět a lidi žijící v něm pomocí internetu.

Možná, že dítě bude snazší komunikovat s lidmi v textovém chatu. To je skvělé - dovednosti komunikace budou stále tvořeny, ale životní prostředí se nezdá tak ohrožující.

Když je dítě vyzbrojeno informacemi a znalostmi, bude cítit semi-dostatečně přesvědčeni, aby riskoval a začít konverzaci samostatně.

Obrázek s názvem Naučit děti s Aspergers začít konverzační krok 17

osm. Povzbuzovat přátelství. Většina dětí s autismem chtějí získat přátele, ale ne vždy vědět, jak. Každý den najdete čas na poslech dítěte, dávejte poradenství a láskyplně. Například, pokud vaše dcera mluví o hezkém chlapci, s kým by chtěla hrát spolu, nabídnout ji, aby seděl vedle jídelny. Mluvte s dítětem o potenciálních soudruhech na hry a nechte ho vědět, že může pozvat přátele, aby navštívili (nebo vás požádali, abyste jim zavolali rodičům a souhlasili, kde mohou děti trávit čas spolu).

Pokud plánujete společnou hru pro své dítě a jiné děti, promluvte si s ním o tom předem tak, aby nepodporoval.

Někdy děti s autismem nechtějí být s nikým přáteli. Nic strašného, nebrání jim by být šťastný. V tuto chvíli se soustředí na jiné věci, a pokud jednoho dne vaše dítě změní názor, nabídnout vaši pomoc.