Jak učit disciplínu dítěte s ADHD

Rise Děti s nedostatkem syndromu deficitu a hyperaktivitou (ADHD) je velmi obtížné, protože je nutné použít jiné vzdělávací metody, které nejsou vhodné pro jiné děti. Jinak existuje riziko příliš odůvodnění chování dítěte nebo se stává zbytečným drsným učitelem. Je velmi důležité najít zlatý střed mezi dvěma extrémy. Odborníci potvrzují, že učí děti s ADHD k disciplíně - extrémně obtížný úkol. Všichni rodiče, opatrovníci, učitelé a další osoby podílející se na výchově dětí s ADHD by měly být trpěliví a jednat systémy.

Kroky

Část 1 z 4:

Systémová a spravovaná objednávka

jeden. Poskytněte objednávku a systematický systém pro důležité potřeby. Děti s ADHD jsou těžké stavět plány, přemýšlet o postupu, racionálně využívají čas a používat jiné příležitostné dovednosti. V každodenním životě rodiny je prostě nutný strukturovaný organizační systém. Jinými slovy, iniciovaná objednávka ušetří z potřeby různých disciplinárních opatření, protože dítě bude chovat lépe.

Mnoho akcí dítěte může být způsobeno nedostatkem organizačních dovedností a jeho neschopnosti ovlivnit situaci. Rodina by měla poskytovat baby přísný řád a systém akce a také pochopit, že dítě může potřebovat pomoc a trpělivost z okolního. Zároveň by nemělo být aplikováno na dítě nedovolené.
Systemicita je důležitá v takových třídách, jako ranní poplatky, domácí úkoly, čas spánku, stejně jako videohry.
Vaše požadavky a očekávání musí být Průhledná. "Prvek v místnosti" je příliš nejasný požadavek, takže dítě s ADHD může být zaměňováno. Nebude vědět, že by mělo být zahájeno a co dělat. Je lepší rozdělit úkol na krátkodobé a růžové úkoly: "Sbírejte své hračky", "řídil koberec", "vezměte buňku v křečku", "napěmit oblečení na ramenou a odstranění ve skříni".

Obrázek s názvem Disciplína Dítě s krokem 2

2. Nainstalujte jasné pořadí a pravidla. Rodina by měla od sebe jednat jasná pravidla a očekávání. Děti s ADHD zřídka chápou rady. Jasně vyjádřete své přání a úkoly pro dítě pro každý den.

Například, provést plán ve všední dny a pověsit plán v ložnici dítěte. Takže můžete použít magnetickou desku s barevnými nápisy, samolepkami a dalšími dekoracemi. Určete a popište v plánu každé akce tak, aby dítě mohlo najít odpovědi na otázky.

Doplňte postup pro všechny denní úkoly, včetně domácích úkolů, což je často velkým problémem pro děti s ADHD. Řekněte svému dítěti každý den psát všechny domácí úkoly v deníku, stejně jako je vykonávat v určitém čase na konkrétním místě. Přečtěte si úkoly a zkontrolujte provedenou práci.

Obrázek s názvem Discipline dítě s ADHD krokem 3

3. Sdílejte velké úkoly na méně úkolů. Rodiče musí pochopit, že nedostatek organizačních dovedností u dětí s ADHD je často způsoben ohromujícím z počtu vizuálních informací. Z tohoto důvodu, že velké úkoly, jako je čištění místnosti nebo demontáž zabaleného oblečení, by měly být rozděleny do menších konzistentních úkolů.

Například v případě postgrade ložního prádla požádejte dítě, aby našel a složil všechny své ponožky. Otočte úkol do hry - Zapněte hudbu a navrhnout se s úkolem (najít ponožky a odebrat je do pole) do konce první skladby. Když je hotovo, chválit dítě a pak mi řekněte, že je třeba složit a odstranit spodní prádlo, pyžamy a jiné oblečení.

Takový přístup nejen pomůže zabránit Pamperia a podráždění, ale také poskytne spoustu příležitostí chválit dítě pro úspěšné akce. Čím více pocitů úspěchu na dítě (spolu s propagací), tím více se identifikuje s úspěšnou osobou, posílí sebeúctu a bude v budoucnu úspěšnější. Úspěch vytváří úspěch!

Pokračujte v posílání dětských akcí. Když je ADHD obtížně zaostřen, ne rozptylovaný a provést nudné úkoly. To neznamená, že dítě je líné. Nicméně myšlenky, které dítě mohou provádět úkoly bez vaší účasti, není vždy určeno, aby se splnily. Vše záleží na samotném dítěti. Je lepší vytvořit společné úsilí a zkušenosti pozitivních emocí, než být zklamaný a hádání kvůli předražené očekávání.

Obrázek s názvem Discipline dítě s ADHD krokem 4

4. Přijít s systémem organizace. Počáteční objednávka umožní vytvořit zvyk po celou dobu životnosti, ale je vyžadován příslušný systém organizace. Pomozte svému dítěti organizovat svůj pokoj. Dítě s ADHD je snadné odrazovat, protože si všimne všech detailů najednou, takže přítomnost mnoha kategorií osobních patří pomůže dítěti vyrovnat se s množstvím externích pobídek.

Děti s ADHD dokonale se zúčastnily zásuvkami, policemi, věšáky a dalšími způsoby, jak jasně rozlišovat věci v kategoriích a vyčistit.

Pro minimalizaci napětí vidění použijte barevné štítky, obrázky a samolepky. Nezapomeňte, že dítě s ADHD je snadné odrazovat, jak si všimne vše najednou, takže oddělení věcí podle kategorie výrazně zjednodušuje úkol.

Zbavit se zbytečných věcí. Kromě globální organizace je užitečné odstranit další "věci", kteří rozptýlí dítě. To neznamená, že v místnosti musíte opustit jen postel a nahé zdi, ale staré hračky, malé oblečení, zbytečné věci na policích lépe odstranit, aby se ložnice v útulném rohu, a ne skladiště věcí.

Obrázek s názvem Discipline Dítě s ADHD krokem 5

Pět. Přitahovat pozornost dítěte. Před požadavkem na zprávu, požadavky nebo pokyny se ujistěte, že dítě upozorňuje na vás. Pokud "zapne" do konverzace, pak požadavek nebude proveden. Když se dítě začalo udělat, neodvádějte jeho pozornost na konverzace a další pokyny.

Ujistěte se, že dítě podporuje vizuální kontakt s vámi. To není úplná záruka pozornosti, ale vaše šance se zvyšují.

Dítě může "filtrovat" váš hněv, zklamání a další negativní odvolání. Je to všechno o ochranném mechanismu. Dítě s ADHD často vidí zklamání při komunikaci, takže má strach ze slyšení kritiky pro nuance, že není schopen ovládat. Krém daleko ne vždy pomoci přilákat pozornost dítěte.

Děti s ADHD obvykle dobře reagují na neočekávanou a neobvyklou zábavu. Lepší hodit míč přilákat pozornost dítěte, zejména pokud je požadavek trochu hrát s dítětem. Slova "tuk-tuk?"A následný vtip může také jednat jako bavlna nebo odpověď. Takové herní techniky obvykle pomáhají "dosáhnout".

Dítě s ADHD je těžké se zaměřit, takže pokud se mu podařilo udělat, pak lépe nevrátíte a nepřerušujte dítě.

Obrázek s názvem Discipline dítě s ADHD krokem 6

6. Podporovat fyzickou aktivitu. Děti s ADHD se vyrovnávají s úkoly, když aktivně zahrnují celé tělo. Fyzická aktivita jim umožňuje získat potřebný stimul pro mozek.

Děti s ADHD by měly být zapojeny do tělesné výchovy nejméně 3-4 krát týdně. Nejlepším řešením bude bojová umění, plavání, tanec, gymnastika a další sporty, mezi něž patří mnoho pohybů.

Můžete také přidat fyzickou námahy ve dnech bez sportů. Může to být houpačka, kolo a další hry v parku.

Část 2 ze 4:

Pozitivní přístup

jeden. Zadejte pozitivní zpětnou vazbu. Začněte s materiálovými oceněními (samolepkami, lízátka nebo cetky) pro úspěšné akce. Postupem času se začínám postupně přesunul do jednotlivých případů chvály ("Dokonale jsem se zúčastnil!"Nebo objetí), ale nezapomeňte reagovat o záležitosti, i když má dítě užitečné návyky, které povedou k neustálému úspěchu.

Radost od Hotovo - důležitý způsob, jak uniknout z potřeby potrestat dítě.
Nenechte šetřit na chválu a odměny. Děti s ADHD vyžadují spoustu pozitivní zpětné vazby na jejich záležitosti. Malé, ale časté ocenění bude účinnější než jedna, ale rozsáhlá chvála.

Obrázek s názvem Discipline dítě s ADHD krokem 8

2. Jednat racionální. Řekněte tichý a tvrdý hlas, pokud potřebujete zavolat dítě k disciplíně. Pokyny by měly být co nejkratší a musí být použito k hladkému, pevnému hlasu. Čím více říkáte, tím méně bude vaše dítě pamatovat.

Odborníci radí rodičům "jednat, ne chatovat!". Zpráva Dítě s přidáním je prostě bezvýznamné, ale hmatatelné důsledky budou účinné.

Není třeba emocionálně reagovat na chování dětí. Pokud jste naštvaný nebo křičet, můžete posílit úzkost a schválit dítě podle názoru, že je špatný a všechno dělá špatné. Kromě toho může dítě cítit, že to řídí situaci, protože jste ztratili svou klid.

Obrázek s názvem Discipline dítě s ADHD krokem 9

3. Věnujte pozornost nepřijatelnému chování. Dítě s ADHD by mělo disciplínu více než obvykle, ne méně. Pravděpodobně budete mít touhu odpustit vchodu z důvodu ADHD, ale bude to jen zvýšit pravděpodobnost neposlušnosti v budoucnu.

Jak často se stane, když problém ignorujete, bude to jen zvýšit. Je lepší vyřešit problém se špatným chováním v prvním manifestaci a okamžitě. Potrest by tedy měl okamžitě následovat pro pochybení tak, aby dítě mohlo vytvořit spojení mezi chováním a reakcí. Postupem času začne pochopit, které akce vedou k důsledkům a nebude (by měly doufat) opakovat své chyby.

Děti s ADHD impulzivními a často neberou v úvahu důsledky jejich činností. Často prostě nechápou, co udělali něco špatného. Spodní řádek je, že nedostatek trestu zhoršuje pouze problém. Dospělí by měli pomoci dětem naučit se vidět a pochopit povahu nepřijatelných akcí a možných důsledků těchto akcí.

Přijměte prosím skutečnost, že dítě s ADHD je prostě potřeba více postupů, trpělivosti a rodičů. Pokud ho porovnáte s "obyčejným" dítě, budete čekat na silné zklamání. Budete muset investovat více času, síly a putů na výuku dítěte k disciplíně. Přestat porovnávat s jinými dětmi "poslušné". To je velmi důležité pro pozitivní (a proto produktivní) interakci a výsledky.

Obrázek s názvem Disciplína dítě s ADHD krokem 10

4. Použijte pozitivní motivaci. V případě dětí s ADHD je nutné často chválit dítě pro dobré chování a méně často trestat špatné. Lepší pochvalu za správná řešení a ne kritizovat chyby.

Mnoho rodičů bylo schopno úspěšně změnit nežádoucí chování dítěte jako způsobem u stolu s pomocí pozitivních odměn a chvály za správnou akci. Nekrití, jak dítě sedí na židli nebo chavit, ale chválí, když spotřebiče používá správně nebo nemluví při jídle. Tak bude věnovat pozornost správnému modelu chování, jak chce slyšet chválu.

Sledujte vyplnění vašeho projevu. Dítě musí obdržet pozitivnější zpětnou vazbu než negativní komentáře. Někdy se musíte snažit "najít důvod" pro chválu, ale výhody těchto akcí budou nesporné.

Obrázek s názvem Discipline dítě s ADHD krokem 11

Pět. Rozvíjet pozitivní motivační systém. Existuje mnoho triků, které vám umožní motivovat dítě, aby se chovaly dobře. Velmi často, perník se ukáže být účinnější než bič. Například, pokud má dítě čas oblékat se a posadit se na stůl ve stanoveném čase, pak palačinky se mohou dostat na snídani, a ne kaše. Právo na výběr je jeden způsob, jak vštípit dobré chování s pozitivní motivací.

Vytvořte systém, který umožní dítěti vydělávat privilegium jako další kapesní peníze nebo volné dny. Ve stejném principu bude špatné chování zbaveno jeho bodů, ale brýle mohou být získány s dalšími úkoly.

Takový systém motivuje dítě, aby se chová správně. Pokud syn odmítne sbírat hračky před spaním, pověření, která nestačí pro další úspěch, se stane dostatečným motivem. Nejdůležitější věc - rodiče již nebudou darem, kteří zbavují dětská práva, protože teď je vše v jeho odpovědnosti.

Děti úspěšně používají systém brýle, pokud jsou požadavky, plány a časové rámy jasně uvedeny.

Požadavky a čas mají svá omezení. S ADD, i motivovaný dítě je velmi obtížné udržet horlivost. Nadhodnocené nebo neproveditelné očekávání nedávají dítěti cítit chuť úspěchu a učinit systém k ničemu.

Například: Pokud je dítě těžké napsat esej, jen se diví čas a nemá čas hrát na housle, pak bude opilý v rohu.

Druhým příkladem: Dítě je velmi obtížné dodržovat požadavky na chování a nemůže být přijato správným počtem bodů, aby se odměn. Bez pozitivního systému nefunguje.

Obrázek s názvem Discipline dítě s ADHD krokem 12

6. Dejte své pokyny kladný stín. Neptejte se dítěte, aby se přestalo špatně, ale řekněte přesně, jak to udělat. Typicky děti s ADHD nemohou okamžitě pochopit, jaké akce musí nahradit špatné chování, takže je pro ně obtížné zastavit pokyny rodičů. Rodiče musí poslat dítě, přinést příklady řádného chování. Kromě toho dítě ne vždy jasně slyšet "ne" ve vašich slovech, takže může být nesprávné interpretovat informace. Například:

Místo toho: "Stop skákat na pohovce," řekni: "Na pohovce musíte sedět".

Mluvit "být Laskov s kočkou, místo toho:" Zastavte tahání kočky na ocas ".

Mluvit: "Sedět hladce!"- Místo toho:" Dost na stoupání ".

Zaměřte se také na pozitivní v rodinných pravidlech. Místo toho: "Nehrát míč v bytě," je lepší říct: "Míč by měl hrát na ulici," a tip: "V místnosti, kterou potřebujete chodit klidně," může být účinnější než vykřičník : "Neběhej!"

Obrázek s názvem Discipline dítě s ADHD krokem 13

7. Nezaměřujte se na špatné chování. Pozor (Dobrá nebo špatná) je odměna pro dítě s ADHD. Proto je lepší k němu věnovat velkou pozornost s dobrým chováním, ale omezit pozornost vláken, když ho vnímá jako odměnu.

Například, pokud dcera vstane z postýlky v noci hrát, tiše a sebevědomě dát dítě zpět do postele bez objetí a pozornosti. Vezměte si hračky, ale neprozkoumejte taková akce ve chvílích, kdy dítě bude rád, že vaše pozornost nebo je připraven se připojit ke sporu. Pokud pravidelně nepodporujete špatné chování, pak se časem projde.

Pokud dítě sníží stránky omalovánky, pak si z něj nůžky a knihu. Klidná slova: "Vyřízněte papír, ne knihu," to bude dost.

Část 3 ze 4:

Následky a sekvence

jeden. Dospělý člověk musí mít autoritu. Rodiče musí udržet situaci v jejich rukou, ale často bude vůle dospělých nižší než vytrvalost dítěte.

Představte si dívku, která požádá o koupi cola pětkrát nebo šestkrát za tři minuty, zatímco máma mluví po telefonu, krmí dětské dítě nebo připravuje večeři. Někdy chci (a jednodušší) dát v: "No, nechte mě na pokoji!"Tento rodič ukazuje dítě, že taková vytrvalost přináší výsledek a dává skutečnou moc.
Děti s ADHD nejsou nejlepší reagovat na povolení. Takoví chlapci a dívky potřebují pevné a pečující pokyny a omezení. Dlouhá diskuse o podstatě a příčiny potřeby pravidel je k ničemu. Zpočátku se někteří rodiče zdá být nesprávný, nicméně, pevná a konzistentní pravidla pro pečující vztahy nejsou vůbec tvrdý a ne kruté.

Obrázek s názvem Discipline dítě s ADHD Krok 15

2. Implementovat důsledky pro pochybení. Takže trest by měl být důsledný, urgentní a účinný, stejně jako odrážejí charakter trestného činu.

Neposílejte dítě do ložnice jako trest. Většina dětí s ADHD je okamžitě rozptýlena hračky a tráví výborný čas sám a váš "trest" se změní na odměnu. Kromě toho, zatímco dítě bude vzdálené od trestného činu a nebude schopen pochopit spojení mezi zákonem a trestem, aby neopakovaly akci v budoucnu.

Důsledky by měly být naléhavé. Pokud například dítě nereaguje na výzvu, aby se kolo v garáži a jít do domu, ale i nadále jezdit, pak neříkej, že zítra bude zůstat bez kole. Odložené následky prakticky nic neznamená pro dítě s ADHD, protože on žije "tady a teď" a včerejší události. Druhý den tak dítě nebude schopno pochopit, co dostal větu. Musíte vyzvednout kolo teď a říct, že dítě později zjistí, jak si ho může zasloužit.

Obrázek s názvem Discipline Dítě s ADHD Krok 16

3. Být sekvenční. Chování dětí se zlepší s po sobě následujícími reakcemi rodičů. Pokud například používáte systém brýle, důvody pro přidávání a odstraňování bodů by měly být logické a sekvenční. Vyhněte se náhodným řešením, zejména u momentů hněvu a špatné nálady. Dítě potřebuje čas, zkušenosti a správnou motivaci se učit se dobře.

Vždy naplňte své sliby nebo hrozby. Přijít bez masy varování a prázdných hrozeb. Pokud dáváte dítěti několik šancí a varování, musí existovat omezené množství s odpovídajícím trestem. Jinak dítě bude vždy zkontrolovat rámec vaší trpělivosti.

Rodiče musí mít stejnou účast na vzdělávání. Dítě by mělo vidět stejné reakce od obou rodičů, aby změnily své chování.

Také sekvence zajišťuje, že dítě bude znát trest na jeho pochybení, bez ohledu na místo. Někdy se rodiče bojí potrestat dítě v lidech kvůli názorům druhých, ale je důležité ukázat, že konkrétní přestupek bude mít za následek konkrétní důsledky za jakýchkoli podmínek.

Zohlednit strategii chování s učiteli nebo pedagogy, aby každý používá konzistentní, naléhavé a účinné důsledky a nevytvářel zmatek.

Obrázek s názvem Discipline dítě s ADHD krokem 17

4. Nedovolte, aby dítě vyzvalo vaše rozhodnutí. Nepřipravujte diskuse o trestu a nezobrazují nerozhodnost. Dítě musí pochopit, že rodiče jsou hlavní a bodem.

Pokud vstoupíte do sporů nebo fluktualizujete, pak budete zobrazovat laky, které vnímáte dítě jako stejný a může vyhrát ve sporu. V důsledku toho, podle dítěte, má smysl i nadále trvat na své vlastní a hádají s vámi. Samozřejmě nebudete přestat být rodičem a dítětem po prvním sporu nebo diskusi, ale tvrdost a sekvence přinese nejlepší výsledek v otázkách disciplíny.

Vždy dejte jasné pokyny a rozhodně vyžadují provedení.

Obrázek s názvem Discipline Dítě s ADHD Krok 18

Pět. Vytvořit systém přerušení. Umožňuje dítěti uklidnit se a trávit tolik času na to podle potřeby. Namísto konfrontace a pokusů, ukažte svůj hněv určit místo, kde dítě bude muset postavit nebo sedět, dokud nebude zklidnit a nebude připravena diskutovat o problém. Nezečtěte zápisy, zatímco dítě je v takovém místě. Dejte mu čas a příležitost přijít k sobě. Zdůraznit, že přestávka není trest, ale spíše příležitost začít jako první.

Přerušení - efektivní disciplinární metoda pro dítě s ADHD. Lze jej použít okamžitě tak, aby dítě vidělo spojení s jeho činnostmi. Děti s ADHD moc nelíbí dělat cokoliv a tichý, takže taková reakce na špatné chování bude velmi účinná.

Používat uklidňující předměty. V případě dítěte s ADD, prosím posaďte klidně vést k návratu - dítě se prostě nevyrovnává s požadavkem. Současně, přítomnost věcí, které mu pomáhají uklidnit a zaměří se, se stane katalyzátorem "Reboot". Může to být gymnastický míč, protisměrný kostka, puzzle nebo měkkou hračku.

Obrázek s názvem Discipline Dítě s ADHD STEP 19

6. Naučte se předvídat problémy a plán navždy. Diskutujte o svých obavách s dítětem, aby se úspěšný plán společně. To je zvláště důležité v případě hýčkání zahraničních lidí. Společně určují perník (ocenění) a Knut (trest) pro konkrétní situace a řekněte dítěti, aby opakoval plán nahlas.

Například, pokud jdete na večeři v restauraci, může být odměna za dobré chování, může být možnost vybrat si dezert a trest je potřeba jít okamžitě do postele. Pokud v restauraci se dítě začne chovat špatně, pak měkká připomínka ("Co lze získat pro dobré chování?") Nebo více tuhou druhou poznámkou (" chcete jít do postele brzy dnes?») Naučte se dítě v pocitu.

Obrázek s názvem Discipline Dítě s ADHD STEP 20

7. Odpusťte rychle odpustit. Připomeňte dítě, že vaše láska je bezpodmínečná, ale každá akce má své důsledky.

Část 4 z 4:

Vlastnosti dětí s ADHD

jeden. Rozdíly dětí s ADHD. Děti s ADHD mohou jednat vzdorně, agresivně, trvale, extrémně emocionálně, vášnivě, neubrádou disciplínou a udržet se. Dlouhodobě lékaři věřili, že takové děti jsou oběťmi špatného vzdělání, ale na počátku 20. století, vědci začali zvažovat lidský mozek jako příčina ADHD.

Vědci, kteří studují strukturu mozku dětí s ADHD zprávou, že některé části mozku se ukázaly být nižší než normou. Mezi nimi, bazální jádro, které reguluje pohyby svalů, hlásí svaly o potřebě akcí nebo odpočinku. Pro většinu lidí s posezením, není třeba se pohybovat s rukama a nohama, ale méně účinné bazální jádro dítěte s ADHD nedrží nadměrnou mobilitu, takže je těžké sedět bez pohyby.
Jinými slovy, děti s ADHD jsou zbaveny potřebné stimulace v mozku a horší kontrolu jejich impulsy, takže v případě potřeby musí aplikovat více úsilí nebo "dopřát".
Když rodiče chápou, že jejich dítě není snadné tvrdohlavé nebo se chová bezmyzeně, ale jeho mozek je jinak zpracovává signály kvůli ADHD, je mnohem snazší přijmout chování dítěte. Nově získaný soucit a porozumění poskytne potřebnou trpělivost a touhu změnit svůj postoj.

Obrázek s názvem Discipline Dítě s ADHD STEP 22

2. Další možné příčiny špatného chování. Rodiče dítěte s ADHD mohou čelit jiným problémům, protože takový syndrom může být doprovázen dalšími poruchami a okolnostmi.

Například asi 20% lidí s ADHD má také bipolární nebo depresivní poruchu a více než 33% trpí poruchami chování (vodivá porucha nebo způsobující opoziční poruchu). Také mnoho dětí s ADHD mají potíže s učením nebo úzkostným problémem.

Další poruchy nebo problémy mohou komplikovat váš úkol, zejména v případě přijímání několika typů drog s různými možnými vedlejšími účinky, které také musí zvážit při pokusu o vštípování disciplíny.

Obrázek s názvem Discipline dítě s ADHD krok 23

3. Nenechají se odradit kvůli skutečnosti, že se dítě chová "abnormálně". Koncepce normy je příliš rozmazaný a samotná myšlenka "normálního chování" relativně a subjektivně. Nezapomeňte, že ADHD je omezení a dítě potřebuje další připomenutí a pomocná řešení.. Stejně jako člověk se špatným zrakem potřebuje brýle a člověk se špatným slyšením potřebuje sluchadlo.

Vaše dítě s ADHD má svou vlastní "normou". Tato porucha, se kterou se můžete bezpečně zabývat a žít šťastný zdravý život!

Co se může opravdu počítat?

Při použití těchto strategií by mělo být chování dítěte zlepšeno (bude méně pravděpodobné, že zajistí hysterika a snadněji provádět malé objednávky pro váš požadavek).
Mělo by být zřejmé, že tyto strategie nebudou eliminovat opatření, která jsou přímo spojena s diagnózou dítěte, jako je nepozornost nebo nadměrná energie.
Zkuste si vybrat nejúčinnější strategie pro vzorky a chyby. Takže někteří děti dobře reagují k rozbitím.

Tipy

Základním kamenem dlouhodobého úspěchu vašeho úsilí bude pevný základ, který se skládá z soucitu, porozumění a odpuštění, hmatatelné bezpodmínečné lásky k dítěti, v rozporu s špatným chováním, přesvědčivým motivací dodržovat pravidla, přítomnost systému , který zohledňuje rysy práce mozku dítěte, stejně jako konzistentní, naléhavý a účinný trest za přestupek.
Nechte dítě volně kontaktovat v okamžiku, kdy je odrazován. Poslouchejte, ale nesnažte se najít řešení. Bursat trpělivost. Někdy dítě s ADHD je obtížné vysvětlit své pocity.
Pokud vybraná metoda trestu nepřináší výsledky, zkuste něco jiného. Někdy je užitečné mluvit s dítětem o tom, jak mu můžete pomoci. Možná bude mít své vlastní řešení nebo tip pro vás.
Často neposlušnost je způsobena pocitem úzkosti a bezmocnosti, ne tvrdohlavosti a rezerv. Nezapomeňte ukázat dítě, co chcete pochopit a pomoci, a ne jen příkaz.
Klidně kontaktujte své dítě a vezměte ho za ruku. Zeptejte se: "Jak se máš ve škole?"